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如图所示，氢气球和下面挂的吊篮总重110N，氢气球受到空气向上的浮力为270N．已知氢气球在匀速上升或以同样大小的速度匀速下降时，受到的空气阻力总跟其运动方向相反，且空气阻力的大小相等．求：
（1）氢气球匀速上升过程中，它受到的空气阻力；
（2）若使氢气球以原来大小的速度匀速下降，需在吊篮内再增加多重的物体．（请画出相关的受力分析图）

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小梅在探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系实验过程中，根据部分实验数据绘制出如图所示的图象．请根据图象信息分析，当动力F₁为0.5N时，动力臂L₁为

60

60

cm．

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小丽同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向．他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧；当手握毛刷不动，向左移动桌面时，刷毛偏向

左

左

侧．研究上述现象小丽做出初步判断：当手握毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向

右

右

侧．（选填“左”或“右”）

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如图甲所示，是某小组的同学测动滑轮的机械效率的示意图．他们用弹簧测力计拉动绳子自由端，将质量为200g的钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A′位置匀速竖直上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F，弹簧测力计的示数如图乙所示．请你根据他们做的实验完成下列问题：（g取10N/kg）
（1）弹簧测力计的示数是

1.2

1.2

N；
（2）动滑轮的机械效率是

83%

83%

．    （请保留两位有效数字）
（3）若想提高动滑轮的机械效率，应该

增加所挂钩码数

增加所挂钩码数

．

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小明同学利用如图所示的装置做“研究动能大小与速度大小的关系”的实验，他使用同一小球A，三次让小球在斜面上开始释放的高度越来越高，观察发现小球A到达水平面时的速度

速度越大

速度越大

，且小球推动木块B在水平面上滑动的距离越来越远．这说明

当质量一定时，小球动能的大小随小球速度的增大而增大

当质量一定时，小球动能的大小随小球速度的增大而增大

．

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小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均为50g，杠杆上相邻刻线间的距离相等．小华调节杠杆两端的

平衡螺母

平衡螺母

将杠杆调节

水平平衡

水平平衡

后，在杠杆上的A点悬挂了3个钩码，如图所示．为使杠杆保持原来的状态，应该在支点O左侧的B点处悬挂

2

2

个钩码．

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水平桌面上的两个相同容器中装有甲、乙两种液体．小亮同学先将微小压强计U形管的两液面调到

相平

相平

，他再把同一支压强计的探头先后放入甲、乙两种液体中的相同深度处，观察U形管中两次液面的

高度差

高度差

不同，如图所示．由此可知，两种液体中

乙

乙

液体的密度较大．（选填“甲”或“乙”）

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在做托里拆利实验时，若将玻璃管如图所示竖直放置，玻璃管内水银面的上方是

真空

真空

．当大气压为1标准大气压时，玻璃管内外水银面的高度差h为

0.76

0.76

m．
当换用更细的玻璃管进行此实验时，玻璃管内外水银面的高度差将

不变

不变

．

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（1）如图a所示，请画出水杯所受重力的示意图．
（2）如图b所示，请画出拉力F对支点O的力臂L．
（3）如图c所示，站在地上的人用滑轮组提升重物，请画出人向下拉绳时滑轮组的绕线．

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底面积为20cm²的圆柱形容器装有适量的水，将物体A挂在细绳下，使其一半体积浸入水中且保持静止，如图甲所示，磅秤示数为80g．将物体A全部放入水中时，如图乙所示，磅秤示数为140g；已知此时容器内的液面比甲图中上升了2cm．则在乙图中，物体A对容器底部的压力为

0.4

0.4

N．（g取10N/kg）