在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的蓝光在穿白色上衣，红色裙子的演员身上，观众看到她（　　）

下列属于光的直线传播规律应用的是（　　）

为了保持教室少受噪声干扰，下列哪种方法是有效合理的（　　）

如图是甲、乙两个物体时间-路程图象，由图象可知：（　　）

下列自然现象中，属于汽化的是（　　）

甲、乙两盆水里有冰块，甲盆里的冰块比乙盆里的少．甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处，两盆里的冰块都未完全融化，那么这时两盆水的温度（　　）

在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，有关记录数据如下：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
温度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是℃．
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．

（3）如图2甲图为实验时的情形．在组装器材时，是按照（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序，在固定石棉网时，应处于酒精灯火焰的（选填“外焰”“内焰”或“焰心”）．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为min．
水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将．
（5）某实验小组根据各自的数据，画出了如图3所示的图线，其中实线表示A同学的图线，虚线表示B同学的图线，两同学的图线水平部分重合，整个过程中两同学的操作都规范准确．根据图中的分析图线：两同学开始加热时，水的初温是℃；从开始加热直到水达到沸点，两个同学实验所用的时间是（选填：“相同”、“不同”或“无法判断”）．造成两同学图线差异的原因：有可能是加热条件完全相同的情况下，A同学用来被加热的水的多少比B同学的．（选填“大”或“小”）

下表是“观察水的沸腾”实验中探究实验记录：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	60	70	80	90	95	98	98	95		98	98	98

①根据探究数据记录，可以推测表中第分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该为℃．
②沸腾必备的两个条件是：和．由此可知，液体在经历沸腾时，温度保持．
③由上表数据分析可以推测实验中液体沸点是℃．
④实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象原因可能是．（给出一种原因即可）
⑤图中（填a或b）是水在沸腾前的情况．

观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论：

在空气中		在气、固、液体中（0℃）		在15℃空气中
温度/℃	声速/m?s-1	介质	声速/m?s-1	频率/Hz	声速/m?s-1
0	330	氧气	316	2000	340
15	340	水	1450	1000	340
30	349	冰	3160	500	340
100	386	铁	4900-5000	256	340

结论：例：声音在不同介质中传播速度是不同的．
（1）；
（2）．
请你设想一下，假如声音在空气中的速度变为0.01m/s，我们的生活会有一些变化．请写出两个合理的场景．
①；
②．

通常规定温度为0℃，温度为100℃；体温计刻度范围为，分度值℃，如图中体温计的示数是℃．