科目： 来源： 题型：

在“探究杠杆平衡条件”实验中：实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端平衡螺母，使杠杆在

水平

水平

位置平衡，这样做目的是为了

便于测量力臂

便于测量力臂

．实验中一般要做三次或三次以上实验，然后再对所得数据进行分析，这样做的目的是

多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律

多次实验寻找杠杆平衡的普遍规律

．如图所示，杠杆已处于平衡状态，如果在支点两侧的钩码下方分别再挂上一个等质量的钩码后，杠杆

不能

不能

平衡（选填“能”或“不能”）．

科目： 来源： 题型：

如图所示是两种常用温度计的一部分，其中

甲

甲

是体温计（选填“甲”或“乙”），此时体温计的示数为

38.5

38.5

℃．

科目： 来源： 题型：

如图所示，是某举重运动员在0.5秒内由支撑到起立将杠铃举起的过程中拍摄的两张照片，由照片和表格所提供的信息，求：
（1）运动员由支撑到起立过程中对杠铃所做的功；
（2）运动员在此过程中对杠铃做功的功率．

杠铃直径	0.4米
杠铃质量	100千克
运动员质量	75千克
举起高度	1.0米

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

在图中作出滑轮的动力臂L₁和阻力臂L₂，并标出支点O．

科目： 来源： 题型：

请你估计一下现在教室内的气温，并在图中标出该气温值所对应的液柱位置．

科目： 来源： 题型：

如图所示杠杆在力F₁和F₂的作用下处于平衡状态，l₁是力F₁的力臂，在图中作出F₂的力臂l₂和力F₁．

科目： 来源： 题型：

如图所示杠杆OA保持平衡状态，请在图中作出动力臂L₁和阻力臂L₂．

科目： 来源： 题型：