某同学在记录测量结果时没有写单位.请你给这些物理量填上适当的单位:一节1号干电池的长度0.06mm,你所在教室体积约为200m3m3．——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

某同学在记录测量结果时没有写单位，请你给这些物理量填上适当的单位：一节1号干电池的长度0.06

；你所在教室体积约为200

m³

．

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科目： 来源： 题型：

甲、乙、丙三艘轮船，同时向前行驶，甲船的速度为30千米/时，乙船的速度是40千米/时，丙船的速度是50千米/时，乙产生了自己后退的感觉，则乙所选的参照物是（　　）

A．甲船

B．乙船

C．丙船

D．岸边的树木

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科目： 来源： 题型：

下列说法正确的是（　　）

A．收音机中的音量开关是调节音调的

B．收音机中的音量开关是调节响度的

C．一个人音色是不会改变的

D．声音在空气中的速度是不会变的

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科目： 来源： 题型：

将一块-40℃的冰块放入一杯4℃的水中，经过较长一段时间后，发现水中仍有部分冰无法熔化，则此时冰和水的温度分别为（　　）

A．相同，都是0℃

B．相同，都低于0℃

C．不一样，冰的温度低于0℃，而水的温度为0℃

D．不一样，冰的温度为0℃，而水的温度高于0℃

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科目： 来源： 题型：

下列四种现象中，不属于液化的是（　　）

A．夏天的早晨，花草上常有“小露珠”

B．梅雨季节，学校的水泥黑板上常会“冒汗”

C．被水淋湿的衣服渐渐地“晾干”

D．天冷时，窗玻璃上常有“小水珠”

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科目： 来源： 题型：阅读理解

阅读下列的短文，思考并回答短文之后的几个问题．
短文：科技小组的几个同学在探究“纸片下落快慢”的时候，提出了这样几种猜想：
①纸片越重下落的速度越快；②纸片越大下落的速度越快；③同样的纸片展开得大的下落得慢；④…
针对猜想③，科技小组的同学设计的实验方案是这样的：
将两张同样的纸片，一张纸对折一次，另一张纸对折三次．然后让两张纸从同样的高度上释放．最先落到地面的是对折了三次的那张纸．
问题：
①科技小组的实验结果证明了猜想③是

正确

的（选填：“正确”或“不正确”）．
②设计一个实验方案来证明猜想①是否正确．

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