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归纳总结是学习物理的一种良好习惯.璐同学对电学中的一个重要元件--滑动变阻器进行归纳,发现除了“保护电路”这一作用外,它在不同电路中还有着不完全相同的作用和目的,请你与她共同思考:利用图A可以研究欧姆定律的实验,在该实验中:探究导体中的电流与导体两端电压的关系时,滑动变阻器的作用是
改变电阻两端电压
改变电阻两端电压
(“改变电阻两端电压”或“保持电阻两端电压不变”),从而探究出一个规律;图A也可以完成伏安法测定值电阻的实验,在该实验中滑动变阻器的作用是
改变
改变
(“改变”或“保持”)定值电阻两端电压和电路电流,从而达到
多次测量
多次测量
的目的;图B可以用来完成伏安法测小灯泡正常工作时灯丝阻值的实验,在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到
灯泡额定电压
灯泡额定电压
,从而使小灯泡正常发光.

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为了便于研究多因素的问题,我们通常采用
控制变量法
控制变量法
法,即每次挑选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后进行比较.现有下表中的导线:(填字母)
(1)为了研究电阻与导体长度有关,应选用的两根导线是
C和G
C和G

(2)为了研究电阻与导体材料有关,应选用的两根导线是
C和F
C和F

(3)为了研究电阻与导体横截面积有关,应选用的两根导线是
A和D
A和D

导线代号 A B C D E F G
长度(m) 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
横截面积(mm)2 3.0 0.6 1.8 0.6 1.8 1.8 1.8
材料 锰铜 镍鉻丝 锰铜 锰铜 镍鉻丝

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小芳同学想用如图所示装置探究“决定导体电阻大小的因素”.将导体接到电路A、B之间时,导体与灯泡是
联的.如果将不同的导体分别接到A、B之间,闭合开关,可通过观察、比较灯泡的亮度来判断不同导体电阻的大小.若两个导体的电阻差异不大,则可以用
电流表
电流表
替换灯泡.

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在探究“电阻上电流的大小跟电压的关系”时,某同学第一次使用了2节干电池,第二次使用了4节干电池,他这样做的目的是
保持电阻不变,改变电阻两端的电压,探究电流与电压之间的关系
保持电阻不变,改变电阻两端的电压,探究电流与电压之间的关系
.还可以怎么做?
在电路中串联一滑动变阻器,通过改变接入电路的电阻,改变电阻两端的电压来进行实验
在电路中串联一滑动变阻器,通过改变接入电路的电阻,改变电阻两端的电压来进行实验

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如图是滑动变阻器改变电流的实验电路图,当滑片P向左移动要使灯变暗,电路图中的M线头与滑动变阻器的C接线柱相连,则N线头应与滑动变阻器的
B
B
接线柱相连,此时电流表示数将
变小
变小
(填“变大”或“变小”).

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科学家们根据蝙蝠超声导航的原理发明了声呐,利用声呐系统可以探知海洋的深度,已知声音在海水中的传播速度1500m/s,用声呐向海底垂直发射声波,并测得接收回声所用的时间为6s,求海底的深度.

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小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑,图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子表的显示时刻:
(1)该实验是根据公式
v=
s
t
v=
s
t
进行测量的.所用的测量工具是
刻度尺
刻度尺
秒表
秒表

(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较
 (填“陡”或“缓”)些.
(3)请根据图中所给信息回答:
SBC=
5
5
cm,tBC=
1
1
s,vAC=
0.033
0.033
m/s.

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2013年1月23日,西双版纳州举行了庆祝建州六十周年表演活动.在活动中象脚鼓表演振奋人心,鼓声是由鼓面的
振动
振动
产生的;观众听到的鼓声是通过
空气
空气
传播的.

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小强家距学校1800m,他骑自行车上学大概要10min,那么,他骑车的平均速度是
3
3
m/s;骑车途中他看到路边的树向后倒退,他是以
自行车
自行车
为参照物.

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下列有关声的说法正确的是(  )

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同步练习册答案