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用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”,请你在认真思考、观察的基础上,回答下列问题:

(1)压强计是通过U形管中液面的
高度差
高度差
来反映被测压强大小的.使用前检查装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置
不漏气
不漏气
(选填“漏气”或“不漏气”).
(2)仔细观察图甲所示的“实验1”和“实验2”,回答:
①实验1是想验证:当液体密度相同时,液体的压强与
深度
深度
的关系;
②实验2是想验证:当
深度
深度
相同时,液体的压强与
液体密度
液体密度
的关系;
③以上实验都采用了一个共同的科学方法,那就是
控制变量法
控制变量法
法.
(3)如图乙所示,有两个完全相同的容器,分别盛有适量的水和浓盐水,某同学用压强计鉴别这两种液体,则图
a
a
(填a或b)中装的是盐水.

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在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题:

(1)实验中小明是通过比较海绵的
凹陷
凹陷
程度来确定压力作用效果的大小;
(2)分析比较图甲、乙的实验现象,乙图中小桌子上加砝码的目的是为了
增大
增大
(选填“增大”或“减小”)压力大小;可以得出结论:当
受力面积
受力面积
相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)分析比较图乙、丙的实验现象,丙图中小桌子倒放的目的是为了
增大
增大
(选填“增大”或“减小”)受力面积大小;可以得出结论:当
压力大小
压力大小
相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.

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如图所示,物体A静止于斜面上,请画出物体A对斜面压力F1和物体A受到的摩擦力F2的示意图.

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如图所示是人们常用的订书机.它的结构设计和工作原理运用了许多物理知识.例如:
【物理现象】在底部垫了两块橡皮;
【物理知识】可以增大订书机与桌面间的摩擦请你按例再另写出:
【物理现象】
订书钉做的很尖锐
订书钉做的很尖锐

【物理知识】
可以增大订书钉对被钉纸张的压强
可以增大订书钉对被钉纸张的压强

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在抗震救灾中,某舟桥部队利用冲锋舟为灾区开辟了水上生命线(如图所示).人们乘坐的冲锋舟满载时排开水的体积是1.5m3,冲锋舟自身重为0.6×104N,假设每人的平均质量为60kg,求:
(1)冲锋舟满载时所受的浮力是多少?
(2)为保证安全,这条冲锋舟最多能承载多少人?

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轮船从海里驶到河里,它受到的浮力
不变
不变
(选填“变大”、“变小”或“不变”),但排开液体的体积却会
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).潜水艇的下潜和上浮是靠改变
自身重力大小
自身重力大小
来实现的.对于现代生活给人们带来的紧张症,可用漂浮法减轻它,漂浮池内有一定深度的水,水中加有大量的
(选填“盐”或“酒精”),人进入池内可以漂浮起来.

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如图是我国88式主战坦克,质量为40t,高2m,履带与地面的接触总面积为4m2,该坦克具有潜渡功能.则该坦克在水平地面上行驶时,对地面的压力为
4×105
4×105
N,对地面的压强为
1×105
1×105
Pa;某次坦克在河流中潜渡时(浸没)顶部距水面5m,此时坦克顶部受到河水的压强为
5×104
5×104
Pa,坦克顶部面积为0.8m2的舱门受到水的压力为
4×104
4×104
N.

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如图是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象.如果用上述两种物质做成A、B两个质量相同的实心正方体,把它们放在宽大水平面上.则根据图象可知,A、B两物体密度之比及A、B两物体对水平面的压强之比为(  )

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一装有饮料的密闭平底瓶子,先正立放在水平桌面上(如图A),然后翻过来倒立在水平桌面上(如图B),则正立、倒立时饮料瓶对水平桌面的压力、压强变化情况是(  )

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初二1班的小明同学利用自己身体进行实验,记录的下列数据最合理的(  )

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同步练习册答案