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在如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表测（　　）

A．测R₁的电压

B．测R₂的电压

C．测R₁和R₂两端的总电压

D．测电源的电压

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在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．如下图所示是该探究活动的实验装置
（1）本次实验中的研究对象是

小车

小车

（2）如图张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后，就在两盘内放上钩码．这是用来探究两个力的

大小

大小

和

方向

方向

对物体平衡的影响；
（3）探究活动中还要求把小车转过一小角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究不在

同一直线

同一直线

上的两个力对物体平衡的影响．
（4）由实验探究可知：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：

两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上

两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上

．
我们利用弹簧测力计测量物体所受的重力，就利用了该条件，它还在哪些方面得到利用？请你再列举一例：

探究摩擦力大小的决定因素时，匀速拉动木块，利用测力计的拉力大小来知道摩擦力的大小

探究摩擦力大小的决定因素时，匀速拉动木块，利用测力计的拉力大小来知道摩擦力的大小

．

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某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1克的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图所示的图象．请你观察此图象回答问题：

（1）冰从-4℃上升到0℃时体积将

变大

变大

；
（2）水从0℃上升到4℃时体积将

变小

变小

．

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