为了探究物质的某种特性.某同学分别用甲.乙两种不同的液体做实验.实验时.他用量筒和天平分别测出甲液体在不同体积时的质量.下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．物质实验——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

为了探究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值．

物质	实验序号	体积（cm³）	质量（g）	质量/体积（g/cm³）
甲	1	5	9	1.80
	2	10	18	1.80
	3	15	27	1.80
乙	4	5	4	0.80
	5	10	8	0.80
	6	15	12	0.80

（1）分析表中实验序号1与2（2与3、1与3）或4与5（5与6、6与4）的体积与质量变化的倍数关系，可以归纳得出的结论是：

体积不同

的

同

种液体，它们质量与体积的比值

相同

．
（2）分析上表中实验序号

1与4

（写一对序号即可），可归纳得出的结论是：体积相同的两种液体，它们质量与体积的比值不同．
（3）质量与体积的比值反映了物质的一种特性，在物理学中，用

密度

这个物理量来表示物质的这一特性．

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如图是用托盘天平测量一小铁块的质量，天平平衡时游码的位置和所用砝码的图示，小铁块的质量是

78.2g

．

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《道路交通安全法》规定，驾驶员和前排乘客必须使用安全带．如图所示的漫画十分形象地刻画了一位汽车驾驶员在开车时，因未系安全带造成的严重后果．请你用学过的物理知识将下面的回答补充完整．
答：在紧急刹车时，驾驶员下半身随座椅紧急

静止

（填“静止”或“运动”），而驾驶员的

上半身

由于

惯性

，仍要保持原来的

运动

状态，因为他没有使用安全带，所以发生图中的情况．

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科目： 来源： 题型：

如图所示，物体A重10N，受到水平向左的推力为20N，并沿竖直墙匀速下滑，则物体A受到的摩擦力大小为

N，物体A受到

对平衡力的作用．

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科目： 来源： 题型：

在我市很多中小学校门口斑马线两旁都设立了减速带，让车辆能在“安全时速”下通过斑马线．当车辆经过减速带减速时，它所受的合力方向与它的运动方向

相反

（填“相同”或“相反”），这说明了力可以改变物体的

运动状态

．

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科目： 来源： 题型：

一个空心金属球，重为2.5N，体积为300cm³，把它投入水中，静止时，所处的状态是

漂浮

（填“悬浮”或“漂浮”），此时所受的浮力是

2.5

N．

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科目： 来源： 题型：

浸没在同一液体中的实心钢块和铝块，如果它们的重力相等，则钢块受到的浮力

小于

铝块受到的浮力；如果它们的体积相等，则钢块受到的浮力

等于

铝块受到的浮力（填“大于”、“等于”或“小于”）（已知ρ_钢＞ρ_铝）

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科目： 来源： 题型：

一块质量为400g的冰，熔化成水后，质量为

400

g，体积

变小

（填“变大”、“不变”或“变小”）．（已知ρ_冰＜ρ_水）

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科目： 来源： 题型：

小球浸在水中的体积为1×10^-3m³，则小球受到的浮力大小为

9.8

N，它排开水所受重力为

9.8

N．

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科目： 来源： 题型：

同一直线上的两个力F₁和F₂的合力是55N，若F₁的大小是35N，则F₂的大小只能是

N或

N．

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