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探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是

减小摩擦因素对实验的影响

减小摩擦因素对实验的影响

；
（2）实验中保持F₁和F₂相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡，实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是

两个力必须作用在同一直线上

两个力必须作用在同一直线上

．
（3）小明觉得把小车换成一张硬纸片，实验效果更好，你觉得小明的想法有没有道理？请简述理由！

有道理，可以减小实验过程中摩擦力对实验的影响

有道理，可以减小实验过程中摩擦力对实验的影响

．

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物理小组用压强计做“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验．
①甲图所示压强计是通过U形管中液面的

高度差

高度差

来反映被测压强大小的，使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中液体能灵活升降，则说明装置

不漏气

不漏气

（选填“漏气”或“不漏气”）．
②图甲、乙、丙分别表示探究过程中三个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出，比较图

甲乙

甲乙

可知液体压强大小与深度有关．比较图

乙丙

乙丙

可知液体压强大小还与液体的

密度

密度

有关．要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：

丙丁

丙丁

两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状

无关

无关

．

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实验室用弹簧测力计来测力的大小，其工作原理是：在弹性限度范围内，弹簧的

伸长

伸长

跟受到的外力成正比；若小明用弹簧测力计测出一个物体的重为3N，然后将弹簧测力计倒过来，把秤钩固定住，将此物体倒挂在弹簧测力计的提环上，则弹簧测力计的示数

大于

大于

3N（填“大于、等于、小于”）；静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为10N的力F₁和F₂的作用，则弹簧测力计的示数

10

10

N．

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