“炖汤”因味道好而深受宜昌人的喜爱．“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把炖盅与煲底隔离，如图所示．请问：
（1）当大煲内的水沸腾时，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是为什么？当水沸腾一段时间后，“白气”就减少了许多，这又是什么原因？
（2）煲内的水沸腾后，我们往往会将炉火调小，这是什么原因？

同学们在教室上课时，能从不同的方向看到黑板上的字，是由于光射到黑板上时发生反射的缘故；但有时坐在某一位置上的学生会看到黑板“反光”，看不清黑板上的字，其原因是；为了保护学生的眼睛，并使学生看清黑板上的字，请你根据所学的知识提出改变这种现状的两条建议．

八年级1班的同学在老师指导下用如图所示的实验装置在实验室进行“观察水的沸腾”的实验．
（1）本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要．在组装该实验装置时，应当先调整固定（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置．
（2）为了节省从开始加热到水沸腾的时间，请提出一条合理的建议：．
（3）小亮组通过实验测得水的沸点是98℃，他想这可能是由于当地气压（填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压造成的．但在与其他组交流时发现，其他组测得的水的沸点都是100℃，于是否定了自己刚才的想法．小亮否定自己刚才想法的理由是：．
（4）小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后，猜想可能是自己组使用的温度计有问题导致了较大的误差．请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是正确的，简述你设计的方案：．

为了探究光反射时的规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和刻度尺进行了如图甲所示的实验：
（1）实验还需要的测量工具是．
（2）实验时，测得入射角为45°，则反射角度数为；
（3）实验小组的小红同学发现，从平面镜中能看到小白同学的眼睛，小白同学也能看到小红的眼睛，这是因为：．
（4）为了探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，该小组进行了如图乙所示的操作，将纸板向后折，在纸板上（填“能”或“不能”）看到反射光线．

坐在行驶的车中，看房屋向后运动，参照物是，车中的司机不动，参照物是．

一列队伍长20m，经过全长为80m的桥，队伍过桥共用了50s，若队伍前进可看作是匀速直线运动，则这支队伍行进速度为（　　）

下列现象说明声能够传递能量的是（　　）

下列对一些常见物体的估测最恰当的是（　　）

（1）在图1中作出物体AB在平面镜MN中所成的虚像．
（2）光从某种透明的物体射入空气，已知入射角为30°，折射角为44°，请你画出它的反射光线和折射光线，并把折射角的度数标在图2上．
（3）如图3，完成凸透镜中的光路图．

在“研究杠杆平衡条件”的实验中
（1）把杠杆挂在支架上，实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾，可将右端螺母向边旋转，使杠杆在水平位置平衡（选填“左”或“右”）．
（2）实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2 格的A处挂了3个钩码，如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆右边挂上钩码（用一种方法）．你的方法是．
（3）实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析．这样做的目的是．
（4）如图乙所示是小明同学的实验示意图，弹簧测力计的示数F₂=N；小明在总结归纳结论时发现F₁×OB与F₂×OA不相等，你认为小明没有能得到正确结论的原因是．