四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺.测量同一支铅笔的长度.记录的数据如下.其中错误的是( )A．171.2mmB．1.712dmC．1.712×10-4kmD．1.712m——青夏教育精英家教网—

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四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺，测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（　　）

A．171.2mm

B．1.712dm

C．1.712×10^-4km

D．1.712m

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下列估计值最接近实际的是（　　）

A．我们所用课桌的高度约为8×10⁸nm

B．初中物理教材的厚度大约为26cm

C．刘翔参加110m栏比赛时全程的平均速度大约是1.5m/s

D．教室地面到天花板的高度大约30m

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在汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以10m/s的速度匀速行使，在某一时刻汽车开始鸣笛，经过2s后，司机听到了回声．
求：听到回声时，汽车离山崖还多远？（v=340m/s）．

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请你利用钢尺设计一个实验来探究声音的响度和振幅的关系．写出实验步骤，实验现象和实验结论．
实验步骤

将钢尺一端紧压在桌面上，固定振动部分的尺长一定，用大小不同的力使尺子振动

实验现象

观察尺子振动的幅度

实验结论

尺振动幅度越大，听到的响度越大

．

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小明想探究“不同材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是

机械闹钟

；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案A．让小明边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
方案B．让小明站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
通过实验得到的现象及数据如下表格所示：

材料	衣服	锡箔纸	泡沫		材料	衣服	锡箔纸	泡沫
距离/m	1.2	0.8	0.5		响度	较响	较响	弱

你认为最佳的方案是

，理由是

测量听不到声音的距离较为直观，靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差

（3）则待测材料隔声性能由好到差的为

衣服、锡箔纸、泡沫塑料

．

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为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象．
甲．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙．放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁
丙．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，第一次比第二次听到的声音高
丁．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象显然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？

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