科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

（1）如题图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体的

振动

振动

产生的；乒乓球在实验中起的作用是

显示音叉的振动

显示音叉的振动

．
（2）如题图（乙）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声波可以传递

能量

能量

．
（3）小亮同学想利用（甲）图探究响度与什么因素有关，请你帮他完成实验：
设计实验：将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的

距离

距离

；
使音叉发出不同

响度

响度

的声音，重做上面的实验．
实验结论：

振幅越大，响度越大

振幅越大，响度越大

．

科目： 来源： 题型：

小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置，小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑．
（1）该实验是根据公式

v=

s

t

v=

s

t

进行测量的．
（2）实验时，他们要用到的测量仪器是

刻度尺

刻度尺

和

秒表

秒表

．
（3）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度

较小

较小

．（选填“较大”或“较小”）
（4）下表是他未完成的实验记录，请你将表补填完整．（结果保留一位小数）

路程（cm）	运动时间（s）	平均速度（ cm/s）
s1=80.00	t1=2.8	v1=
s2=40.00	t2=2.0	v2=
s3=s1-s2=40.00	t3=t1-t2=0.8	v3=

（5）、若小车过了顶端后才开始计时，则会使所测的平均速度v₁偏

大

大

．（填“大”或“小”）

科目： 来源： 题型：

（1）如下面左图所示，用甲、乙两刻度尺测量同一木块的长度，甲测量的结果是

3.2cm

3.2cm

，甲尺的分度值是

1cm

1cm

；乙测量的结果是

3.17cm

3.17cm

，乙尺的分度值是

1mm

1mm

，使用

乙

乙

刻度尺测量较准确．
（2）如下面右图所示，秒表的读数为

337.5

337.5

s．

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：

科目： 来源： 题型：