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亮亮物理兴趣小组在探究“串联电路的总电压与部分电路电压的关系”的实验中，有多个 灯泡可供选择，活动小组的小丽把两只小灯泡串联接到电源上，如图所示．
（1）当把电压表分别接在L₁和L₂两端及电源两端时，闭合开关后，小丽测得数据是U₁=6V，U₂=3V，U=9V，分析这组数据，小丽兴奋的得出了实验结论是：

串联电路总电压等于各部分电路电压之和

串联电路总电压等于各部分电路电压之和

．
（2）请你帮小丽解决实验结论不足之处：

只进行一次实验就得出结论，不具有普遍性

只进行一次实验就得出结论，不具有普遍性

．
（3）解决问题后，亮亮组长看到同小组的小新设计的记录实验数据表格，如下表，他指出表格设计存在不足，你认为不足之处是：

用相同规格的灯泡进行实验，实验结论不具有普遍性

用相同规格的灯泡进行实验，实验结论不具有普遍性

．

实验次数	L1灯两端的电压U1	L2灯两端的电压U2	L1和L2灯两端的总电压U
1
2
3

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明明物理兴趣小组正在进行“科学  探究：电流与电压、电阻的关系”：
（1）如图是小明实验小组根据实验数  据绘制的图象，表示电压不变时，电流随电阻变化的图象是

甲

甲

 图，表示电阻不变时，电流随电压变化的图象是

乙

乙

图．

（2）在探究过程中，甲图使用滑动变阻 器的目的是

保护电路

保护电路

和

保持电阻两端电压不变

保持电阻两端电压不变

．
（3）实验的结论是：
①

在电压一定时，电流与电阻成反比

在电压一定时，电流与电阻成反比

；
②

在电阻一定时，电流与电压成正比

在电阻一定时，电流与电压成正比

．
（4）本实验用到的实验器材还可以研究

电功率与电流、电压之间的关系

电功率与电流、电压之间的关系

．

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测小灯泡的电功率的实验中：
（1）实验原理是：

P=UI

P=UI

．
（2）在连接电路时，开关应

断开

断开

，变阻器的滑片应放在最

左

左

端．
（3）在图1中，已完成部分电路连接，请继续完成实验电路连接．

（4）电路连接无误，闭合开关后，发现电流表示数为零，小灯泡不发光，而电压表指针明显偏转，故障原因可能是小灯泡

开路

开路

；若发现电流表有示数，小灯泡不发光，而电压表无读数，该故障的原因可能是小灯泡

短路

短路

．
（5）若某次测量时电压表和电流表的示数如图2所示，则电压表的示数为

2.2

2.2

V，电流表的示数为

0.2

0.2

A，灯泡的电功率P_L=

0.44

0.44

W．

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