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在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到8min后停止读数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/℃	90	92	94		98	98	98	98	98

（1）第3min时温度计示数如图1所示，则此时水的温度是

96

96

℃；
（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是

98

98

℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压

小于

小于

1标准大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图2所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是

B

B

．

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在探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的

焦距

焦距

．
（2）当蜡烛、凸透镜和光屏按如图17所示的位置放置时，光屏上得到清晰的像．此时物距为

15

15

cm，像的大小比物

大

大

．
（3）当物距小于焦距时，左右移动光屏均接收不到像，接着应该

③

③

．
①上下移动光屏去接收；②将光屏放到凸透镜左侧去接收；③取走光屏，直接通过凸透镜观察．

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黎明小组的同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（如图甲）你分析出现这种情况的原因可能是：

玻璃板没有竖直放置

玻璃板没有竖直放置

．
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明

像与物体的大小相等

像与物体的大小相等

．
（3）图乙是他们经过六次（有三次未画出）实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置．他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论．

连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离（或将纸沿镜面所在位置对折，判断像与物两点是否重合）

连接像与物的对应点，判断连线与镜面是否垂直，分别测量两点到镜面的距离（或将纸沿镜面所在位置对折，判断像与物两点是否重合）

．

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如图所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验．他进行了下面的操作：
（1）（如图甲），需要改变

入射光线

入射光线

的方向，观察反射光线方向怎样改变；其目的是：

比较反射角与入射角的关系

比较反射角与入射角的关系

；
（2）（如图乙），需要把纸板的半面F向前折或向后折，试探是否还能看到

反射光线

反射光线

，其目的是：

看反射光线、法线、入射光线是否在同一平面

看反射光线、法线、入射光线是否在同一平面

．

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图是探究海波的熔化规律的实验装置，该装置还缺少的一种主要实验器材是

温度计

温度计

．

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如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会

被弹起

被弹起

，这一现象说明发声的物体在

振动

振动

．

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图所示的弹簧测力计的示数是

2.0

2.0

N．

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