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    科目： 来源： 题型：

    声音在钢铁中传播的速度
    ＞
    ＞
    在空气中传播的速度．（填“＞”、“＜”或“=”）

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    科目： 来源： 题型：

    人们听到声音的条件是：发声体→
    介质
    介质
    →耳朵．

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    科目： 来源： 题型：

    王明同学在看见闪电后，经过3s才听到声音，则雷电发生处距人的距离为
    1020
    1020
    m．

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    科目： 来源： 题型：

    声音在水中传播的速度比在空气中传播速度
    快
    快
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    上课时，学生听到教师讲课声音的主要过程是：教师的声带
    振动
    振动
    ，通过
    空气
    空气
    传播，传到学生的耳朵，使学生的耳膜
    发生振动
    发生振动
    所以才会听到声音．

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    科目： 来源： 题型：

    在两个平行峭壁间的山谷中央放一枪，2s后听到第一个回声，又过2s，听到第二个回声，则山谷的宽度是
    680
    680
    m．（气温为15℃）

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    科目： 来源： 题型：

    有雷雨时，人们常会听到“隆隆”的雷声，这是由于声音在云层中发生
    反射产生回声
    反射产生回声
    的缘故．

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    科目： 来源： 题型：

    人在屋子里说话比在旷野中说话听起来响亮，这是因为
    回声
    回声
    使原声得到加强的缘故．

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    科目： 来源： 题型：

    声音在空气中的传播速度约是
    340
    340
    m/s，声音在固体、液体中传播的速度一般要比在空气中都要
    快
    快
    ．

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    科目： 来源： 题型：

    如图，
    （1）观察生活，提出问题：要使鼓声更响些，你的方法是
    用更大的力敲
    用更大的力敲
    ．
    （2）作出猜想：鼓声的响度可能与鼓面的振幅有关．
    （3）设计实验：将一些轻小物体比如纸屑、泡沫等放在鼓面上，可以通过比较
    轻小物体被弹起的高度
    轻小物体被弹起的高度
    来比较鼓面振动幅度的大小．
    （4）得出结论：声源的振幅越大，响度
    越大
    越大
    ．
    （5）歌词“我在高声唱，你在低声和”中的“高声”、“低声”是指
    响度
    响度
    （“音调”“响度”）的不同．

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