如图1是某同学做“观察水的沸腾”的实验装置．

（1）如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：；；
（2）在观察水的沸腾过程中，这位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2所示，则图是水在沸腾前的情况．
（3）当水温升高到90摄氏度时，每隔1分钟记录一次水温，得到下表的数据，根据数据分析可得出水沸腾时的温度是℃，当时的气压（选填“大于”，“小于”或“等于”）标准大气压．
（4）根据下表数据请在图3的方格纸上画出“温度--时间”关系图象．

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（5）该同学根据观察到的现象，分析数据得出如  下结论：
①沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象；
②前4分钟水吸收热量，温度升高；
③你还能总结出的结论有：．
（6）水沸腾后如果停止对水加热，水（选填“能”或“不能”）继续沸腾．结合上面的实验现象可知，水沸腾的条件是：．

在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
水的温度/℃	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）根据表中实验数据，可知水的沸点是℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压．
（2）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是．

如图甲，在研究“水沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾6min后停止读数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
温度/℃	88	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98	98

（1）液体温度计是利用液体的性质制成的． 
（2）根据表格中的数据，在图乙中利用描点法画出水的温度随时间变化的图象．
（3）根据实验现象及对数据的处理，总结出水沸腾的特点是．
（4）小文和小丽两小组的实验装置相同，同时开始加热，但他们绘制的实验图象却不同，如图丙所示，则a、b两种图象不同的原因是．

水是人类生存环境的重要组成部分，通过水的物态变化，地球上的水在不停地循环．请将以下自然界中发生的物态变化过程补充完整．
（1）云是空气中的水蒸气遇冷空气成小水滴或成小冰晶，此过程放热．
（2）冰雹可以是小水滴成冰下落到地面，此过程（选填“吸热”或“放热”）．

烧水做饭时，水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重．请你说说原因．

液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据图1中所示情景回答问题：
（1）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与是否有关；
（2）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与是否有关；
（3）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与是否有关．
（4）小晰同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？（选填“正确”或“不正确”），理由是．

小莉发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有结冰．小莉猜想：水中加入盐后，凝固点会降低．为了验证这一猜想，她向水中撒盐，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程，每隔一定时间，小莉就观察盐水的状态、测出盐水的温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了如图所示的图象．
（1）从图象中可以看出盐水从第min开始凝固，凝固过程用了min．
（2）从图象可得盐水的凝固点为，凝固过程中的温度．（填“变大”“变小”“不变”），与水相比，盐水的凝固点变（填“高”或“低”）．

探究：固体熔化时温度的变化规律
炎热的夏天，家中的蜡烛、柏油路上的沥青都会变软；而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程．由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同．我们选用碎冰和碎蜡，研究它们的熔化过程，为了让碎冰和碎蜡均匀、缓慢地熔化，把装碎冰的大试管放到盛有温水的烧杯中，把装碎蜡的大试管放到盛有热水的烧杯中，实验装置图均如图1所示．分别进行实验，记录数据，并分别画出它们的温度随时间变化的图象．

（1）图2是（填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象．图3所示温度计显示的是碎蜡某时刻的温度，它的示数是℃
（2）在冰和蜡熔化的过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡就会停止熔化．将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化．以上事实说明：固体熔化时需要．
（3）如果让你自己设计“探究冰和蜡熔化时温度的变化规律”的实验，你在实验中还要注意哪些问题？（请你至少写出一条注意事项）．

王鹏同学用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律，并根据实验数据描出萘熔化时温度随时间的变化图象，如图乙所示．请回答下列问题：

（1）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较（选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的温度．
（2）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和．
（3）分析图象乙可获得的信息有：该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是℃；该物质温度为30℃时处于态（选填“固”或“液”）；该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是min．

小聪在“探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示．下表为他记录的实验数据．请根据装置图和表中数据回答下列问题：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	-4	-2	0	0	0	0	1	2

（1）实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当．其“适当”的含义是：和．
（2）该晶体的熔点是℃．
（3）该实验采用水浴法加热，好处是（请用两种不同的方法）：
①；
②．