在测定“小灯泡电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）连接电路时开关应，闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于端．
（2）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整．在图2方框内画出实验的电路图．
（3）电路连接无误后，闭合开关电压表和电流表的示数如图3所示，则通过灯丝的电流为 A，小灯泡两端的电压为V，小灯泡的电阻为Ω．
（4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图4所示的I-U图象，通过分析图象发现灯丝的电阻是变化的，原因是．

如图是“伏安法测电阻”的实验电路图．
（1）在图甲中的圆圈内填入电流表、电压表的符号．
（2）伏安法测电阻的原理是．
（2）某同学规范操作，正确测量，测得3组实验数据如下表：

试验次数	1	2	3
U/V	2.4	4.5	0.6
I/A	0.20	0.38	0.05
R/Ω

请根据甲电路图，用笔画线代替导线把乙图中的滑动变阻器接入电路

（3）根据表格中数据，算出待测电阻R_x=Ω．

如图所示是探究小灯泡电阻时连接的实验电路图，选用的小灯泡的额定电压为2.5V．

（1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两处错误或不妥：①；②．
（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是．
（3）该同学将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：

实验次数 物理量	1	2	3	4
电压U/V	2.5	2.0	1.5	1.0
电流I/A	0.30	0.26	0.22	0.20
电阻R/Ω		7.7	6.8	5.0

小灯泡正常发光时的电阻为Ω（保留一位小数）．
（4）分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，这说明．

小明在家里发现一只标有“2.5V”字样的小灯泡，他想知道它的电阻是多大？我们现在就利用我们所学过的物理知识来帮小明实现他的想法．

（1）将图中所给器材，按照实验的目的用线连接起来．
（2）在连接电路时，开关应处在状态．在闭合开关以前，应将滑动变阻器的滑片滑到端．
（3）实验中的电源用节干电池串联即可．电压表应选择的量程．如灯泡的电阻估计约为10Ω，电流表选用的接线柱应为和．
（4）要使灯泡正常发光，我们要调节，使电压表的读数为．
（5）在此实验中滑动变阻器的主要作用：．

小明同学在“用伏安法测电阻”的实验中，不慎将电流表损坏了．请你帮助小明用剩余的其它器材完成这个实验．要求在方框内画出实验电路图，并写出简要的实验步骤和表达式．

（1）用“伏安法”测电阻的实验中，实验原理是．实验中用改变待测电阻两端的电压，连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片应放在．
（2）如图1所示是某同学设计的电路图，其中有三处明显错误，它们是：
①；
②；
③．
（3）若某次实验中电流表和电压表的示数如图2所示，则电压U=，电流I=，电阻R=．

在“用电压表和电流表测电阻的实验”中，

（1）实验的原理是：
（2）请用笔画线代替导线，按照按下面电路图1完成电路（图2）的连接．（要求：滑动变阻器的滑片向右移时电流表示数变大）
（3）在连线的过程中，开关应该处于状态，滑动变阻器的滑片P应先移到（填“A”或“B”）端，使它的电阻值最．
（4）若小明实验时闭合开关后发现灯不亮，电流表没有示数，电压表示数约3V，则故障的原因是
A．小灯泡接线短路  B．电源接触不良  C．小灯泡接线断路   D．电流表接线短路
（5）排除故障后，滑片移到某一位置时，电流表、电压表的示数如图3所示，则电压表读为伏，电流表读数是 安，可算得待测小灯泡的电阻为欧．

在伏安法测电阻的实验中，如果电池组电压为6V，R_X的阻值约7Ω左右．
（1）老师提醒同学们，电压表选用0-3V的量程．那么，电流表应选用量程．这样做的优点是．
（2）实验的原理是，滑动变阻器的作用是．
（3）用笔画线代替导线，将实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的电阻变小，导线不能交叉．
（4）小明同学已将前两次实验的数据记入了表格中，第3次实验的电表指示如图所示，请将读数填入表格中，并完成表格中的有关计算．（R_X保留一位小数）

物理量 实验次数	电压/V	电流/A	电阻/Ω
1	2.5	0.35	7.1
2	2.0	0.29	6.9
3
被测电阻值RX=

实验小组在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源、电流表、定值电阻若干个，滑动变阻器、开关、导线若干．设计的电路如图1所示．

（1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至（选填“a”或“b”）端．实验过程中应通过调整滑动变阻器，使保持不变．
（2）下面是他们获取的部分实验数据，分析这些数据，可以得出：；

电阻R1/Ω	5	10	15	20	25
电流I/Ω	1.00	0.50	0.35	0.25	0.20

（3）在实验过程，若电压表示数突然变为0，电流表示数增大，则产生的故障原因可能是；若电流表示数变为0，电压表示数突然增大，则产生的故障原因可能是．
（4）粗心的小明少领了一只电压表，多领了一只电流表，他马上找老师去要，但老师说用这些器材也可以进行实验，请你帮助小明设计一个电路，将电路图画在图2的方框内．

在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小明同学设计了如图1所示电路图，小丽同学认为要“探究通过导体的电流与电压的关系”，电路图不够完善，应该增加一个滑动变阻器．

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8	3.0
电流I/A	0.20	0.22	0.23	0.26	1.40	0.30

（1）小丽要增加一个滑动变阻器除了保护电路以外，另一个作用是：．
（2）小明利用电压表和电流表测得的实验数据如表所示，请分析表中实验数据，你认为错误的实验数据是第次．请你根据实验数据在图2的坐标系中画出U-I关系图象．
（3）排除错误数据后，根据表中数据和U-I关系图象，你归纳出的实验结论是：．