热水壶中装有0.5千克的水．加热一段时间后，水的温度升高了10℃．
求：（1）水吸收的热量Q_吸．
（2）水的体积V．[c_水=4.2×10³焦/（千克?℃）]．

某中学初三（3）班STS的小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯飘浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究，提出了以下几种猜想：
猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉．
经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：
①取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；②配制一大杯盐水；③将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．实验数据如下表：

马铃薯的编号	质量/g		体积/cm3
	放入盐水前	在盐水中下沉后	放入盐水前	在盐水中下沉后
A	44.8	39.2	40	33
B	56.1	48.8	50	41
C	77.3	67.9	69	57

请分析上述实验数据后回答：
猜想2是（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因．
该小组采用的研究方法是哪两项：（A、控制变量 B、作出假设 C、等效替代 D、实验探究  E、建立模型．）

在水平桌面上放有质量为0.5千克，高为0.2米，底面积为1×10^-2米²的柱形平底容器，容器中盛有0.1米高，重9.8牛的水．求：
（1）水对容器底部的压强．
（2）装入水后，容器对水平桌面的压力和压强．

上海松江新城以其独特的建筑风格和优美的生态环境，于去年被评为“国际花园城市”．新城中的“泰晤士小镇”旁有一人工湖，湖水中蓄水约2×10⁷千克，在炎热的夏季，有着良好的“储热”功能．若人工湖水温度升高2℃，则湖水能吸收多少热量？[c_水=4.2×10³焦/（千克?℃）]．

在图中，画出入射光线，并标出入射角及其大小．

 在探究“物体所受到的重力与它的质量的关系”的实验中，小丽同学把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上，读出弹簧测力计相应的示数，并记录在下面的表格中．

钩码的质量（千克）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5
钩码所受到的重力为（牛）	1	2	3	4	5

（1）小丽在图所示的方格纸上建立了坐标系．请根据表中的数据在图中作出物体所受到重力G与质量m的图线．
（2）分析表或图线中的重力与质量的变化倍数关系，可得出的结论为，且重力与质量的比值为（选填“定值”或“不是定值”）
（3）根据上述关系，若质量为2千克的物体，测出的重力应为牛．

列车在0-10秒内的S-t图象和10-20秒内的v-t图象如图（a）和（b）所示，则：
（1）该列车0-10秒内的速度为米/秒；
（2）该列车10-20秒内的通过的路程为米；
（3）0-40秒内，该列车做运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）．

小明想探究他爷爷所戴老花镜的光学特性．
（1）小明爷爷的老花镜属于透镜；
（2）小明请教爷爷后得知该老花镜的度数是400度．小明通过查阅资料得知眼镜的度数是这样定义的：焦距的倒数称为焦度，焦度的数值乘以100便得到眼镜的度数．据此可知：小明爷爷眼镜的焦距是m；
（3）小明将爷爷眼镜中的其中一块镜片放在光具座上（如图所示），准备探究它的成像规律．他首先要：

A．使镜片靠近蜡烛              B．移动光屏找到像点
C．把蜡烛剪短一点              D．测量并记录数据
（4）若小明调得光具座上a、b之间的距离是50.0cm，假如小明正确完成（3）中的要求后移动光屏，光屏上将出现的像是图中的：．

（5）有很多日常生活用品，其中都用到象小明爷爷所戴眼镜一样的透镜．请你任意举出一种，并指出它在正常使用时其中的透镜所成像的特点（包括像的正倒、放缩及虚实三种特性）．
日常生活用品名称：，其成像特点．

申花牌电热煮水器的铭牌如图所示，

电源	220V 50Hz
额定功率	220W
制水容量限制	1.5L（升）

已知：水的比热4.2×10³焦/（千克?℃），求：
（1）一次煮水的最大质量；
（2）若水温从20℃加热至100℃，则一次煮水最多吸收的热量．

为研究弹簧的某种特性，某实验小组用3根粗细、材料相同但长度不等的弹簧，在它们允许的受力范围内进行实验，每次实验弹簧的受力和变形程度如表一、二、三所示．

表一					表二					表三
次 数	弹簧 原长 L0/cm	受力 F/N	弹簧受 力后总 长L/cm	弹簧 伸长 △L/cm	次 数	弹簧 原长 L0/cm	受力 F/N	弹簧受 力后总 长L/cm	弹簧 伸长 △L/cm	次 数	弹簧 原长 L0/cm	受力 F/N	弹簧受 力后总 长L/cm	弹簧 伸长 △L/cm
1	lO	2	11	1	4	15	2	16.5	1.5	7	20	2	22	2
2	10	4	12	2	5	15	4	18	3	8	20	4	24	4
3	10	6	13	3	6	15	6	19.5	4.5	9	20	6	26	6

（1）分析比较实验次数的实验条件和实验现象可以初步得出：粗细、材料相同的弹簧受力相等，则原长越大，受力后的总长和伸长均越大．
（2）分析比较1、2、3或4、5、6或7、8、9各次的实验条件和实验现象，可以初步得出：同一根弹簧受力的大小与成正比．
（3）综合分析表一、二、三，可以初步得出弹簧的特性是：
（a）；
（b）．