甲、乙二个导体的电流随电压变化的图线如图所示，由图可知，甲导体的电阻是Ω，当电压为5V时，通过乙导体的电流是A，若乙的额定电压是6V，则乙的额定功率是W．

如图所示，一台直流电动机所加电压为110V，通过的电流为5A．该电动机在10s内把一个质量为50kg的物体匀速提高了9m，则电动机的电功率为，电动机线圈的电阻为（不计摩擦），g取10N/kg．

一根粗细均匀的电阻丝总电阻为24Ω，现将它围成一个半径为r的圆环，并将它放在两根平行放置并相距为r的裸铜线上，两裸铜线的一端分别与电压为3V的电源、电流表和开关相串联，如图所示．裸铜线的电阻不计，并始终保持平行，且相距为r，当圆环在裸铜导线上上下滑行时（接触良好）：
（1）电流表的示数变化范围为
（2）在移动过程中，电路中的最大电阻为
（3）在移动过程中，电路中消耗的最大功率为．

某户家用电能表三月初计数器显示，三月底计数器显示的示数为，则三月份这家用户消耗的电能是度．

发生路时，由于电流过大，会烧毁电源．

小芳家夏天常用的“电热驱蚊器”是利用电流的效应工作的，发热元件是一个阻值为1000Ω的电阻，接在照明电路中通电5min产生的热量为J．她家电能表铭牌上标有“220V  10（40）A 50HZ 2000r/kW?h”，则她家最多可同时接入总功率为W的用电器正常工作；她用1kW的电磁炉（其它用电器都断开）6min烧开一壶水的过程中，电能表的转盘转圈．

为了探究电流产生的热量跟什么因索有关．小宇设计了如图所示的两种实验装置

（1）此实验是透过对比观察装置中的来反映电流产生热最的多少的．1装置可探究电流产生的热量与的关系，2装置可探究电流产生的热量于的关系．
（2）通过2实验表明，在通电时间、相同的情况下．

在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明同学设计的电路如图甲所示，他选用的小灯泡的额定电压为3.8V，额定功率约为2W．
（1）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）．
（2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4A，则灯泡的额定功率为W．
（3）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确．请你找出实验中两个操作不当之处：①；②．
（4）如图丙所示电路中（R阻值已知），无电压表也能测出该灯泡额定功率的是．

小王想知道小灯泡的亮度与什么因素有关．他找来额定电流均小于0.6A，额定电压是2.5V的灯L₁和额定电压是3.8V的灯L₂，先后接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图1所示的电路图进行探究．
（1）请你用笔画线代替导线，根据图1所示的电路图，将图2所示的实物图连接完整．
（2）若小王连接电路后闭合开关，灯L₁发光微弱，移动滑片P也不能改变灯的亮度．原因是他把滑动变阻器的（选填“AB”或“CD”）接线柱接入了电路．若灯不亮，且电流表示数为零，电压表示数为6V，原因可能是．
（3）小王排除故障后，按图2所示的电路继续进行实验：
①闭合开关，滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使灯L₁发光，测出灯L₁的相关物理量，记录和计算结果如表：

次数	电压/V		实际功率/W	电阻Ω
1	1.6	0.20	0.32	8.00
2	2.5	0.24	0.60	10.42
3	2.8	0.26	0.73	10.77

②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填入表格的空格处．
（4）小王注意到灯L₁的亮度变化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．结合表中数据得出结论：小灯泡越亮，它的实际功率就越．
（5）用灯L₂替换灯L₁重复上面的实验时，需要改变电压表的量程，但发现电压表0～15V的量程坏了．如果他还能继续完成该探究实验．请你帮他画出能继续完成该探究实验的新的电路图．

小强做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有：电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，估计额定功率在1W左右，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线．如图甲是小强连接完的实物电路．

（1）请你在空白处画出小强所连接的实物电路的电路图．
（2）小强连接好电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，电压表、电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡两端的电压为V．
（3）要使小灯泡在额定电压下工作，应将滑动变阻器的滑片向移动（填“左”或“右”）．若调节小灯泡两端的电压到2.5V时，电流表的指针又向右偏转了1小格，小灯泡的额定功率为W．