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如图所示，画出拉力F对支点O的力臂L．

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根据平面镜成像特点在图中画出物体AB所成的像．

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（1）常用的温度计是根据液体的

 

规律制成的，图1中温度计的示数是

 

℃．
（2）图2中物体的长度是

 

cm．

（3）在使用托盘天平测量前，若指针在分度盘的左边，为使横梁平衡，应调节横梁右端的螺母向

 

边移动，当天平平衡后，甲图中称物体质量时，天平平衡时砝码数值和游码位置如图甲所示，则物体的质量为

 

g；乙和丙是用排水法测物体的体积，测物体的体积为

 

cm³，物体的密度为

 

kg/m³．

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在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做

 

运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，则根据

 

，可知滑动摩擦力的大小等于1.2N．若在图示器材基础上再给你一个砝码，利用这些器材就可以探究摩擦力与

 

的关系．

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在火车站，离站台边缘约1m左右的地面上有一条安全线，如图所示，乘客必须站在安全线以外的地方候车，否则会有危险，请分析说明其原因．

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小华总结两年来所做的物理探究实验发现：

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来
如：甲实验是让木块在水平面上做

 

运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较物块A在水平面上移动距离S的大小反映出来的．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用

 

法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变

 

大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小，同时控制小球的

 

不变．

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图1所示的测量工具名称是

 

，能测量的最大拉力不超过

 

N．
测量人体体温时应使用图2中的

 

测温计（选填“甲”或“乙”）．
一个小组对某固体进行加热，观察它在熔化时温度变化的规律，实验如图3所示；固体碎块放在试管中用热水加热，这样做的目的是使固体

 

（选填“受热均匀”或“迅速吸热”）．当固体碎块开始熔化直至全部变为液体，观察到温度计的读数一直保持不变，从晶体和非晶体的特性可知该固体属于

 

体．

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活动课上同学们用细线拴住一端粗、一端细的实心胡萝卜，并悬挂起来，静止后胡萝卜的轴线水平，如图所示：在栓线处沿竖直方向将胡萝卜切成A、B两段，哪段重些呢？
甲同学的方法：用调好的天平直接测出A、B的质量，进行比较．
乙同学的方法：用细线将A、B段分别悬挂起来，使胡萝卜的原轴线仍水平，记录悬挂的位置，比较该位置到切面的距离，可知谁重．此方法应用的物理知识是

 

．
请你不利用任何测量工具，只增添一种器材，完成A、B谁重的比较，要求应用的物理知识与甲乙同学的不同． 你的方法：

 

应用的物理知识：

 

．

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如图所示，A同学通过平面镜可以看到B同学．在图中画出B的像的位置，并完成光路图．