多媒体辅助教学给课堂教学增添了生机和和力，多媒体的投影银幕是用粗糙的白布制成的，投影仪的折光系统相当于一个凸透镜．下面说法正确的是 （　　）

关于近视眼及其矫正，下列说法正确的是（　　）

请根据透镜对光线的作用特点完成图1、图2的光路图．

按要求完成下列作图：

（1）如图1所示，AO是射向平面镜的一条入射光线，请画出反射光线OB．
（2）请根据图2中光线通过透镜前后的方向，在虚线框内画出适当的透镜符号．

小明在“研究凸透镜成像规律”的实验中，为了比较像与物的大小，他们用发光二极管代替蜡烛做光源，并在光屏上画出一组等距的平行线，使相邻两线的距离等于发光二极管的高度d，如图所示．他们按正确的方法安装并调节好实验装置，在光具座上固定焦距为f₁的凸透镜，按表一中的物距依次进行实验，每次都使光屏上的像最清晰，并将相应的像距与像在光屏上的高度记录在表一中．然后他们换用焦距为f₂的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中．（已知f₁＜f₂）
 表一（凸透镜的焦距为f₁）                                                        

实验 序号	物距 u/cm	像距 v/cm	像的 高度
4	30	20	0.7d
5	24	24	1.0d
6	14	84	6.0d

表二（凸透镜的焦距为f₂）

实验 序号	物距 u/cm	像距 v/cm	像的 高度
1	30	15	0.5d
2	20	20	1.0d
3	14	35	2.5d

（1）分析比较实验序号等数据中的物距与像距的变化关系及像的大小，可得出的初步结论是：不同的凸透镜，当它们成实像时，物距相同，像距不同，焦距越大，像距越大，像越大．
（2）分析比较实验序号l、2与3或4、5与6等数据中的物距与像距的变化关系及像的大小，可得出的初步结论是：．

眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像；人眼看到绿色植物是因为植物了绿光（填“吸收”或“反射”）；我们能够从不同方向看到同一片白云，是因为白云对光产生了射，当人的眼睛近视后，把来自远处物体的光会聚在视网膜前方，应配戴透镜进行矫正．

有甲、乙、丙三个凸透镜，某同学利用“研究凸透镜成象规律”的实验装置比较它们的焦距大小．实验时凸透镜和烛焰的距离保持15厘米不变，烛焰通过三个凸透镜成象情况如左表所示．由此可以推断：透镜的焦距最大，透镜的焦距最小．

凸透镜	象的性质
甲	倒立	放大	实像
乙	倒立	缩小	实像
丙	正立	放大	虚像

一光线从玻璃砖NN'的A点穿过玻璃砖（垂直入射），然后在平面镜MM′上发生反射（如图所示）．在图中画出完整的光路图．

如图所示为“研究凸透镜成象规律”的实验装置示意图．实验时，某同学首先使发光点S、凸透镜L和光屏P的中心处于同一高度；其次当他把发光点S移到图示位置时（图中MN为光具座的标尺即刻度尺），发现发光点S发出的光经凸透镜折射后成为平行光；然后他再用一烛焰S′在图示位置上取代发光点S．
这时，如要使烛焰S′在光屏P上成清晰的象，以下几种操作中哪一种不能达到目的？（　　）

近视眼是因为物体经晶状体成像在视网膜之（选填“前”或“后”）．为了能看清远处物体，可佩戴用（选填“凸”或“凹”）透镜制成的眼镜．