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在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中:
(1)如图甲所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,凸透镜对光线具有
 
作用,该凸透镜的焦距是
 
cm.
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(2)调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在
 
,其目的是使像能成在
 

(3)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像,请你指出其中一条可能的原因:
 

(4)调整后,把烛焰放在距凸透镜6cm处时(如图乙),在凸透镜另一侧前后移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、
 
的实像(填写像的性质);
 
 (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的.如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向
 
 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
(5)改变蜡烛的位置,把烛焰放在距凸透镜16cm处时,移动光屏,
 
(选填“能”或“不能”)在光屏看到蜡烛的像.从透镜的右侧通过透镜可以看到一个正立、
 
的烛焰的像.(选填:“放大”、“等大”或“缩小”)
(6)当蜡烛从远处逐渐向透镜靠近时,经过
 
点时,像由小变大.经过
 
点时,在光屏上看不到蜡烛的像,像由实像变为虚像.(填“1倍焦距”“2倍焦距”)

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(1)李明小组在“探究凸透镜成像的规律”实验前,首先要利用
 
 
测出一凸透镜的焦距.做这个实验时,为了使像能成在光屏的中央,应先调节好
 
 
的高度,使它们的中心跟
 
的中心大致在同一高度.
(2)实验中,他们选用一个焦距为10cm的凸透镜.用一烛焰放在距此凸透镜左侧22cm处,则通过透镜可以成一个
 
(选填“放大”或“缩小”)、
 
(选填“正立”或“倒立”)的
 
(选填“实”或“虚”)像.
(3)实验中,他们还发现当物距在10cm<u<20cm之间取不同数值时,虽然都成放大的像,但像的大小并不相同.于是他们对这一现象进行研究,探究过程如下:
(A)他们提出“像大小与什么因素有关”的探究课题.
(B)李明提出“像的大小可能与物距有关”.
(C)他们作如下设计:选用一个焦距为10cm的凸透镜,选用市售圣诞音乐贺卡中的红色发光二极管作为物体,物距从11cm开始,每隔1cm选取一数据记录点.
(D)量出红色发光二极管的高度(即物体的大小).
(E)实验中,分别取物距为11cm、12cm、13cm、14cm、15cm、16cm、17cm、18cm、19cm,在光屏上出现红色发光二极管最清晰的像时,测量像的高度,并记录相应数据.
(F)通过查阅资料,他们认识到物理学中用“线放大率”来表示物体成像时的放大倍数.“线放大率”定义为“像的高度(用字母L表示)与物体的高度(用字H母表示)的比值”.
(G)算出所记录数据中不同物距时的像的“放大率”,并由此得出相应结论.
根据以上探究过程,完成下列问题:
①科学探究活动通常包括以下要素:提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作等.
与上述过程中(A)步骤相应的科学探究要素是
 

与上述过程中(C)步骤相应的科学探究要素是
 

②根据(F)步骤中对“线放大率”的定义,写出“线放大率”公式的数学表达式.“线放大率”用字母M表示,则M=
 

③请你帮李明小组设计一个用来记录并处理实验数据的表格.

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精英家教网在“研究凸透镜成像规律”的实验中.
①在实验前,应首先观察并记下凸透镜的
 

②在如图所示的实验装置中A是
 
,B是
 

③在组装和调试实验装置时,应使凸透镜和光屏的中心跟烛焰的中心大致在
 

④当调整好凸透镜的位置,使物距大于凸透镜的两倍焦距后,要移动光屏找像.在移动过程中,眼睛要注意观察
 

⑤在归纳实验结果时,要将从光具座上读出的物距和像距的值分别跟凸透镜的
 
 
相比较,并记录相应的成像情况.
⑥把实验中观察、测量、比较的结果填入下表.
物体离凸透镜的距离 像的正、倒 像的大、小 像的虚、实 像离凸透镜的距离
     大于2f
 小于2f大于f
     小于f
⑦“研究凸透镜成像的规律”实验中,烛焰在光屏上成清晰的像,这个像是
 
像(选填“虚”或“实”).当烛焰在凸透镜的焦点以内时,应从
 
(选填“光屏”或“烛焰”)一侧透过凸透镜观察像.

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试画出与已知光线对应的入射光线或出射光线.
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在图1添上合适的透镜;在图2把光路补充完整.
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一只小羊过河淹死了,小马站在河边,看着清澈的河水在想,河水看起来也就到小羊下巴处,小羊怎么会淹死了呢!请把你的解释告诉小马.

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请在图中画出相应的折射光线.
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如图中的方框中填入合适的透镜,并补充所画光路图.
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精英家教网在一次夏令营活动中,同学们来到郊外准备野炊,不慎丢失了火种,聪明的周周同学仰望头顶的烈日,再看看戴老花镜的王老师,灵机一动,利用学过的光学知识,想出了一最简单的办法获得了火种用来加热物体.
(1)请你说说周周同学用了什么办法获得了火种?并说出他利用的光学原理.
(2)请你在方框内画出光学原理的光路示意图.

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精英家教网如图,探究光的反射规律时,在平面镜的上方垂直放置一块光屏,光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成.让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点,在右侧F板上能看到反射光线OB.
(1)若将F板向后折转一定的角度,则在F板上
 
(填“能”或“不能”)看到反射光线,此时,反射光线
 
(选填“存在”或“不存在”).由此可知:反射光线和入射光线
 
(填“在”或“不在”)同一平面内.
(2)将光屏恢复原状,如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明:
 

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