如图所示，小明推着车内的两个空箱和小华相遇，他们就刚学习的运动和力的关系，根据观察到的现象提出下面的观点．请你利用他们身边的物品设计一个实验，说明他们的观点是不正确的．写出你选用的物品或实验器材所并简述和实验方法及实验现象：

小华与几位物理兴趣小组的同学做手影游戏时发现，手影大小经常在改变，影子的大小与哪些因素有关呢？他猜想：影子的大小可能与光源到物体的距离有关．他们到实验室借到了一些实验器材，借助如图1所示的实验装置探究影子大小与光源到物体距离的关系．实验中，把手电筒正对黑板擦由近及远先后放在距离黑板擦不同的位置，保持其它因素不变，分别测量影子在墙面上的高度，记录数据如表所示．

手电筒到黑板擦的距离/cm	20	30	40	50	60	70
黑板擦影子的高度/cm	20	17	14.5	13.5	13	12.5

（1）分析得到的数据他们发现：若保持其它因素不变，当手电筒由近处逐渐远离黑板擦时，影子的高度随之；
（2）为进一步发现其中的规律，他们根据数据绘制了影子高度H随着手电筒到黑板擦距离L变化的图象，如图2所示．由图象可知当手电筒到黑板擦的距离L=35cm时，影子的高度H大致是cm．
（3）当手电筒距黑板擦比较远时，观察发现，影子变小得（选填“快”或“慢”）；当手电筒距离黑板足够远时，影子大小将（填“逐渐变大”“逐渐变小”或“基本不变”）．

如图所示，水平地面上有一不透光的正方体物块，在正方体左方有一点光源S．若在点光源S的上方某一高度处水平放置一块足够大的平面镜，不考虑其它光源的存在，那么在正方体的另一侧水平面上，将有一个区域由于点光源S发出的光线经平面镜反射而被照亮．请利用作图的方法在图中找到正方体右侧水平面上被照亮的区域．

（1）完成光路图；
（2）根据平面镜成像的特点作出AB的像．

画出图中透镜的入射光线或折射光线的方向．

根据凸透镜和凹透镜的性质，完成以下光路图：

根据光的反射定律，在图中完成光路图

如图所示，（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现；
（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现；
（3）此实验说明了．

科学探究活动通常包括以下环节：提出问题、作出假设、制定汁划、收集证据、评估交流等，某组同学探究“物体下落时运动速度随时间的变化规律”的过程如下：
A．有同学认为：物体下落的时间越长，运动的速度越大．
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离．找出速度随时间变化的规律，以验证假设．
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b）中图线l、2、3、4、5所示．
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
（1）与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是和．
（2）图（a）中的AB段反映了物体在做运动，表中x处的值为．
（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做运动，最后“小纸杯”做运动．

时间/s	下落距离/m
0.0	0.000
0.4	0.036
0.8	0.467
1.2	0.957
1.6	1.447
2.0	x

某中学的物理兴趣小组，想探究水平抛出的小球从抛出到落地的时间与哪些因素有关．大家经过讨论，提出了以下猜想：
猜想1：小球从抛出到落地的时间，可能与小球   的质量m有关．
猜想2：小球从抛出到落地的时间，可能与小球水平射出的速度v有关．
猜想3：小球从抛出到落地的时间，可能与小球   下落的高度h有关．
为了检验上述猜想是否正确，他们精心设计了实验，找来计时器以及一个可将小球以任意所需速度射出的弹射器，并将弹射器水平固定在铁架台上进行实验，得到表中数据．请你通过分析，回答下列问题：

实验序号	小球质量m/g	水平射出速度v/m?s-1	小球下落高度h/m	从射出到落地的时间t/s
1	10	0.5	1.5	0.55
2	10	1.0	1.0	0.45
3	10	1.5	1.5	0.55
4	10	1.0	1.5	0.55
5	20	1.0	1.0	0.45
6	30	1.0	1.0	0.45
7	10	1.0	2.0	0.64

（1）为了验证猜想1，应选用序号为、、的实验；若选用序号为2、4、7的实验，则是为了验证猜想．
（2）实验结论：小球从抛出到落地的时间与有关（请用字母表示）．