下列说法正确的是（　　）

一元硬币的外观有银白的金属光泽，同学们认为它有可能是有铁制成的，在讨论时，有些同学建议拿磁铁来吸一下…上述探究过程中，就“认为它可能是由铁制成的”这一说法而言，是属于（　　）

在研究发光物体时，引入了“光源”的概念；在研究光的传播时，引入了“光线”的概念；在研究发声物体时，引入了“声源”的概念；在研究机械运动时，引入了“参照物”的概念，其中根据客观事实进行假象但实际并不存在的是（　　）

有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它物理量的变化却容易直接观测，用易观测的量显示不易观测的量是测量物理量的一种思路．例如：温度计是利用液柱长度的变化来显示温度高低的．这种思路所用的科学研究方法是（　　）

物理学研究方法很多，下列研究方法和所研究的问题对应不正确的是（　　）

下列研究方法中属于“比较法”的是（　　）

下面四个研究实例中采用“转换法”研究的是（　　）

请阅读下列短文，回答问题．
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也．”一儿以日出初远，而日中时近也．一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”？一儿曰：“日初出苍苍凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也．两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”注释：去：距离，孰为汝多知乎：谁说你多智慧呢？这个故事写得生动而又寓意深刻，请你根据自己的理解，填写下列空格：
①他们探索自然现象时采用的方法；
②他们探索自然现象时态度是；
③他们在辩论中，各抒已见，不接纳对方观点，表现了他们；
④他们对孔子的议论说明两小儿．

李月和赵景周末到“宝葫芦农庄”游玩．该吃午饭了，他俩从背包中取出事先购置的各种小包装食品，准备饱餐一顿．李月拿了一包塑料包装的牛肉干，赵景拿了一包塑料包装的薯片．赵景已经吃得津津有味，可李月还在费劲地撕着包装袋呢!李月不解地说：“你力气比我还大？这么容易就将包装袋撕开了．”赵景也奇怪地看了看这包牛肉干，明白了．他对李月说：“你看，我这包薯片的包装袋上有一个三角形的缺口，你的没有．”他俩又检查了其他小食品的包装袋，发现有的是半圆形的缺口，有的是直线“裂缝形”的缺口．物理课堂培养出的探究意识，促使他俩针对这一现象提出了一个物理探究课题．请你也像他俩那样针对上述现象提出一个探究课题，并完成如下的探究报告：
探究课题：撕物体时力的作用效果与是否有缺口有关？
猜想：．
实验步骤：；；．

物理课上老师做了水果电池的实验．课后，同学们找来了橙子、柚子、西红柿、土豆、苹果、蕃茄，想尝试自制水果电池．
（1）小明将一块铜片和一块铁片插入蕃茄中，做了一个“蕃茄电池”，他想知道“蕃茄电池”的正、负极分别是哪端．现有的器材是：实验室用的双量程电流表及电压表各一个，导线若干．小明面临的问题是，用哪个电表较好？你认为比较合理的；如果选用另一电表，会遇到的问题可能是．
（2）小军想探究“水果电池的电压大小与哪些因素有关”．
（a）请你针对他想探究的问题，提出猜想，并写出其中的两个猜想，
猜想一：；
猜想二：．
（b） 下表是在一定电压下，用电流表研究通过苹果的电流与苹果的形状、甜度的相关实验数据．根据表格中的信息，把能得出的探究结论填在横线上（要求写出两条）

	苹果1（一般甜）	苹果2（较甜）	苹果3（很甜）
完整	100（μA）	200（μA）	300（μA）
削了皮	100（μA）	200（μA）	300（μA）
切掉一部分	100（μA）	200（μA）	300（μA）

结论一：；
结论二：．