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高压锅是家庭厨房中常见的炊具,利用它可以将食物加热到100℃以上。它省时高效,深受消费者欢迎。
(1)说出高压锅运用了哪些物理知识点?(答三点即可)
(2)小明在有关媒体上看到了由于出气孔堵塞,致使高压锅爆炸的报道后,给厂家提出了一个增加易熔片(熔点较低的合金材料)的改进建议。现在生产的高压锅已普遍增加了含有易熔片的出气孔(如图17)。试说明小明建议的物理道理。
(3)小明测得家中高压锅出气孔的直径为4mm,压在出气孔上的安全阀的质量为80g。通过计算并对照图像(图17)说明利用这种高压锅烧水时,最高温度大约是多少?假若要把这种高压锅向西藏地区销售,你认为需要做哪方面的改进,如何改进?
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某中学为解决同学们的饮水问题,给每个班级配备了一台饮水机,如图16所示是该类型的饮水机的工作电路原理图,图中R1、R2是发热电阻,S1是自动控制开关,S2是电源开关,当饮水机处于加热状态时,电路消耗的功率是500W;当饮水机处于保温状态时,电路消耗的功率是10W。李倩同学对本班的饮水机工作情况作了如下统计:①饮水机平均每天通电8小时;②饮水机平均每天加热和保温的时间之比为1:4;③炎热的夏天,该班平均每天要喝1.5桶(约35L)纯净水;据此请你根据所学知识帮助李倩同学解决以下问题:
(1)说明开关S1、S2的通、断与饮水机工作状态的关系,并计算电路中R1、R2的值;
(2)该饮水机每天消耗的电能为多少?
(3)若每桶水8元,电价0.5元/度,则该班每天用于饮水机的班费为多少元?
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一个工人用如图所示的滑轮组匀速提升2000N的货物,所用拉力为:
600N,绳子自由端被拉下4m。求:
(1)此滑轮组的机械效率多大?
(2)你认为此滑轮组的机械效率与哪些因素有关?
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三年一班同学用泡沫塑料为校运会制作吉祥物“菲菲”,小明、小轩、小杰三位同
学分别制作了三把不同的电热锯,用来切割泡沫塑料,如图13。制
作过程中他们发现这些锯的切割能力不同。小明说:“电热锯的切割能
力可能与电热丝的材料有关”;小轩说:“电热锯的切割能力可能与电
源电压有关”;小杰说:“电热锯的切割能力也可能与电热丝的粗细有
关”。为了验证猜想是否正确,他们找来了相应的器材通过实验来验证。
(1)请你选择其中一个猜想,提出验证的方法。
(2)在切割泡沫塑料的过程中,他们发现所使用的干电池很快就没电了,就连接上小灯泡也不亮。对于这些废旧电池,你应该怎样处理?
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我们已进行过学习探究“欧姆定律”。
(1)小明根据图所示的电路图,将图中的实验器材连接成实验电路。 同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”;②另画一根导线,使电路连接正确;③如果不改接这根导线,对实验的影响是:_______________ (具体说明是什么影响)。
(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图12所示,则电压表的读数是 V,电流表的读数是 A,被测电阻Rx的阻值是 Ω.
(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?
①写出你的建议 ②你提出这个建议的目的是:_____。
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为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明同学在老师的指导下做了一系列实验. 以下是部分实验步骤(实验过程中保持长木板水平且固定).
第一次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动(如图9甲),读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;
第二次:把木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块(如图9乙),记下相应的示数;
第三次:把两块相同木块叠在一起平放在长木板上,再用同样方法拉木块(如图9丙),记下相应的示数.
实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
1 | 4.0 | ||
2 | 4.0 | ||
3 | 8.0 |
(1)若已知每个木块的质量为2kg,请你帮助小明填全表格内的数据;
(2)比较____________两次实验数据,可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关;
(3)比较1、3两次实验数据,可以初步得出的结论是: _______.
图9甲 图9乙 图9丙
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做“观察凸透镜成像”实验时,应把蜡烛、凸透镜、光屏放在一条直线上,点燃蜡烛,并要调整
凸透镜和光屏,使它们和蜡烛的中心大致在同一高度,这样做的目的是_____________________
_____。 适当调节凸透镜和光屏的位置,观察到光屏上出现清晰、倒立、缩小的烛焰像,这时测得蜡烛到凸透镜的距离u与凸透镜焦距f的大小关系应是_________________________,根据这个原理制成的仪器是________________。
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为了纪念伟大的物理学家爱因斯坦在100年前完成的三项重大科学发现,联合国把2005年定为“国际物理年”,在纪念活动中,小伟展示给大家一
幅“特殊烧水装置”图,表达了他对自然界中能量转化
规律的理解。
⑴请结合本图内容,说明能量在自然界中的转化规律。
⑵在生产、生活中有许多涉及多次能量转化的事例,请试举
一例(至少涉及两次能量转化)
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