某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：

（1）通过表中数据可分析出实验1是用        （填“甲”或“乙”）图做的实验，实验2是用         （填“甲”或“乙”）图做的实验。

（2）请将表中空白处填上恰当的数据。（百分号前保留整数）

（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________。

（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，________________________，可以提高滑轮组的机械效率。

某品牌电热水壶的铭牌上标着如下表所示的数据。请计算：

（1）该电热水壶的电阻；

（2）当电热水壶装满水后，从20℃加热到100℃，水吸收的热量；

（3）在额定电压下，要放出这些热量，电热水壶工作的时间。（不计热量损失）

（4）如果在用电高峰时间内用电热水壶烧水，电压只有200V左右，这时电热水壶发热时的功率大约是多大? 

在测量某一定值电阻R_x阻值的实验中，张楠同学选定了如图所示的器材进行实验．实验过程中，由于李骅同学的疏忽，做完实验后他才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘记填人记录表格中。

（1）请你帮助李骅同学把记录在草稿纸上的电流值对应填人表格中，并写出你所依据的物理规律是                                                             

（2）根据测量数据计算该定值电阻的阻值为                Ω（保留一位小数）

（3）根据实验所需电路，用笔画线代替导线完成下左图中的实物连接。

（4）滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外，另一个主要作用是                                                                                  。

（5）若电源电压恒定且未知，用电阻箱R（电路符号       ）代替滑动变阻器，同时撤去电流表，请利用余下器材（不要再添加其它任何器材）设计一个测量R_X阻值的实验电路图，并在上右图中的方框中画出。

如图所示，一只标有“8V 4W” 的灯泡L与一只滑动变阻器R串联，开关S闭合，滑动片P在b点时，电压表的示数为12V，灯泡正常发光，当滑动片P从b点滑到a点时，电路中电阻增大了6Ω，

求：（1）灯泡的电阻值及电源电压。

　　　 （2）滑动片P在a点时，灯泡的实际功率多大？

　　　 （3）你在计算过程中用到了什么近似？

在初中两年的物理学习中，同学们使用了多种测量仪器，各种仪器使用前，首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位，再进行测量读数．观察下图，按要求回答问题：

（1）左图中体温计的测量范围是35℃到 ℃，所测患者的体温是 ℃。

（2）右图中量程为3 V的电压表每小格表示的值是 V，所测电压值为 　V。

如图所示，在“研究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的h₁、h₂、h₃高处滚下来（m_A=m_B<m_C，h_A=h_C>h_B），推动相同的纸盒运动一段距离后静止。

                    图a

                    图b

                    图c

(1)  要研究动能和质量的关系，我们应选择      图和       图来进行比较；

（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，       球的动能最大。

（3）如果没有摩擦，小球将作             运动，纸盒将作             运动。

（4）在研究这一问题时，a图和b图是用来研究动能与              因素有关的；在这里用到了研究物理问题的常用方法，是                    法。

螺线管通电后，小磁针静止时指向如图所示，请在图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正、负极。

下图是光线从空气射入水中的示意图。图中是小婷同学画的光的折射光路图。她画得对吗？为什么？ 

如图所示，重200N的小球在一斜面上静止。图中是小丽同学画的小球所受重力的示意图。她画得对吗？为什么？ 

自行车在构造和使用方面用到了很多物理学知识，请你举出二个实例．

（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。