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(08湖南衡阳)(7分)森林是一巨大的天然“氧吧”,因为绿色植物在光合作用下可以放出大量的氧气.小明同学为测量地球表面植物吸收太阳能的本领,做了如下实验:用一脸盆装6kg的水,    [水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)]。水面的表面积为0.1m2,经太阳垂直照射l5min,温度升高了1℃。请计算:

(1)实验时6kg的水吸收了多少热量?

(2)若地表植物接收太阳能的能力与水相等,每平方米绿色植物每秒接收的太阳能为多少    焦耳?

(3)l00m2绿地每秒可以放出多少升的氧气?(设绿色植物在光合作用下每吸收l03J的太阳能可以放出0.05L的氧气)

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2008年3月24日,北京奥运圣火在希腊奥林匹亚成功采集,并开始在希腊境内传递,图为中国游泳名将罗雪娟手持火炬进行传递,若她在火炬传递中的速度是2.5m/s,她以此速度跑完200m需要的时间是多少?她手中所持的北京2008奥运会“祥云”火炬长 72厘米,质量985克,则她举起火炬的力为多大?

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(08湖南衡阳)(4分)如右图所示的电路中,R1=10Ω,R2=20Ω,开关闭合后,电压表示数为6V,则

  (1)电流表的示数是多少?

  (2)R2工作5min消耗的电能是多少?

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在“用电流表、电压表测灯泡电功率”的实验时,灯泡上标有“2.5V”字样。小丽设计了实验电路图,如图甲所示。她还连接了部分实验电路,如图乙 甲所示。

(1)请在图乙上补画导线,使其成为完整的实验电路。要求:滑动变阻器的滑片P向右滑动时灯泡变亮。      

(2)连接电路前,开关应______;当确认电路连接正确,准备合上开关时,应将滑动变阻器的滑片P移到____端(选填“左”或“右”)。

(3)连接完实验电路后,小丽闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数且接近于电源电压。请帮助她分析电路出现故障的可能原因:___________________________。

(4)小丽排除故障后,凋节滑动变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,示数为_____A,则灯泡的额定功率为_________W。  

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探究流体的压强与流速的关系:如右图所示,取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中问用力吹气;你观察到的现象是____________;你通过本实验可以得出的初步结论是:_____。右图是小丽家购买的一辆小轿车,她发现轿车的外形类似于飞机的机翼,则轿车在快速行驶过程中,车子上方空气的流速_________车子下方空气的流速,因而车子上方气体的压强__车子下方气体的压强,从而使得轿车对地面的压力________车的重力。(选填“大于”、“等于”或“小于”)

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在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),让小车自斜面顶 端从静止开始滑下,三次实验现象如下图所示,比较小车沿水平面运动的距离。

;;.

第一次(毛巾表面) 第二次(棉布表面) 第三次(木板表面)

请你观察实验现象思考后回答:

(1)为了得出科学结论,三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度__(选填“相等”或“不等”),即小车应从斜面上的____________处释放。

(2)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是第____次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的_______有关。

(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力),则小车会在水平面上做____________________运动。

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如图所示,在研究“水果电池电压与哪些因素有关”的实验中,小丽作出的猜想是:水果电池电压与构成两电极的不同金属材料有关。请你再作出两条不同的猜想:

猜想一: _______________;猜想二: _______________。

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为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验:

          

(a)一块砖平放在泡沫塑料上 (b)两块砖叠放在泡沫塑料上 (c)一块砖竖放在泡沫塑料上观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与________有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与___________有关。用控制变量法还可探究_______实验。(只填一个)

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小丽要自制滑动变阻器,老师向她提供了右下表所示的几种材料及相关数据,她应选取_______材料做电阻丝,因为在相同条件下,这种材料的电阻______(选填“较大”或“较小”)。右图中AB和CD是她选取的这种材料制成的两根粗细一样的电阻丝,用图示的装置可以研究导体电阻的大小跟________的关系。

几种长1m的横截面积为lmm2的金属导体在20℃时的电阻值

导体

电阻R/Ω

0.017

0.027

0.096

镍铬合金

l.1

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小丽家住市中心,奶奶嫌城市夏天太热而不住她家,这激发了她探究城乡温差原因的兴趣。她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温,并 以此绘制出如图所示的“区域—温度”坐标图。

(1)从图中你发现_______________的温度比较高,这种现象我们称为“城市热岛效应”。

(2)请结合图中数据以及你的经验,找出一个造成热岛效应的原因:______________________。

(3)如何减少城市环境的热污染,请你提出一条合理化建议:__________________________。

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同步练习册答案