要想比较准确的量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是:

A.用直尺直接去测量;

B.用准确度较高的直尺直接去测量;

C.不能测量;

D.用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出线的长度.

在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是:

A.测量时刻度尺不能歪斜;

B.测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起;

C.读数时视线应垂直于刻度尺;

D.记录测量结果时必须在数字后面注明单位.

减少测量误差的方法是

用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是．

A．观察时，视线未能与刻度尺垂直;

B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀;

C．未能估读到分度值的下一位数;

D．物体的左边缘未对准刻度尺的“o”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度.

误差产生的原因只与：

A.测量工具有关而与测量的人无关;

B.测量的人有关而与测量工具无关;

C.测量的工具有关也与测量的人有关;

D.被测物体有关.

你身体上最接近5cm长度的是:

A．肩膀的宽度;　 B．大拇指的长度;　

C．指甲的长度;　　D．手臂的长度.

一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m:

A．一支新铅笔的长度：1.75;　　　　 B．一名同学的高度：1.64;

C．一枚壹角硬币的厚度0.24;　　　　 D．一本外文字典的厚度1.35.

某学生的身高可能是:

A.0.175米; B.17.5米;　　　　 C.175分米; D.1750毫米.

中学用的课桌的宽度接近:

A.0.5cm;　　　　　　　　　　 B.0.5dm;　　　　　 C.0.5m; 　　　　　 D.0.5km.

下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是:

A、分度值为1cm的刻度尺;　　　　　　 B、0刻度线已经磨损的刻度尺;

C、量程只有10cm的刻度尺;　　　　　D、刻度不均匀的刻度尺.