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根据生活经验,我们猜想:物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有并,为了验证猜想,我们制定了两个计划:
A、让研究对象都升高相同的温度,然后比较它们吸收热量的多少
B、让研究对象都吸收相同的热量,然后比较它们升高温度的高低
(1)实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两支温度计、手表、架台、适量的水和煤油。为了完成实验,还需要 仪器。
(2)能够准确的控制物体吸收热量的多少,是本次实验成败的关键,在提供的热源中,你认为选用 比较合理,理由是 。
(3)从两个计划中,任选一个设计实验记录记录表格。
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图是探究动能大小与哪些因素有并的实验
(1)实验中你通过观察 知道动能的大小。
(2)实验中采用 方法,使得铜球与钢球滚到水平面的速度相同。
(3)因甲和丙探究的问题是 。
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小红学习了滑轮之后,用一根绳和一根滑轮,借助木桩设计出图(甲)装置,将船拉上海滩,小明分析后,认为不太合理,请在图(乙)中画出你的方法(把绳和滑轮画出来,并标出木桩的位置)
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电和跟我们关系十分密切,生产和生活都离不开它。有了电,能实现生产自动化,能提高生活质量。但如果不注意安全用电,就会造成触电危险,像图中甲、乙两种情况都是洗衣机漏电,发生触电事故的是 ,原因是
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图是电池外壳上的说明,根据学习的物理知识可判断“500mAh”中“mAh”是物理量 的单位。电池中含有汞(Hg)、镉(cd)等多种重金属,电池外壳锈蚀腐烂后会污染环境,危害公众健康。图左边的图案是一个打“×”的普通的垃圾箱,它告诉我们 。
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如图所示,甲乙两个小灯泡连接在电路中(R甲>R乙),①②③可能是电流表或电压表。那么
A.如果①②是电流表,③是电压表,则甲灯比乙灯亮
B.如果①②是电压表,③是电流表,则乙灯比甲灯亮
C.如果①③是电压表,②是电流表,则甲灯比乙灯亮
D.如果①③是电流表,②是电压表,则乙灯比甲灯亮
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