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如图所示,小球由静止开始从轨道最高处A点滚下到最低处B点,下列说法中正确的是
A.小球在A点时只有动能,没有重力势能
B.小球在A点时只有重力势能,没有动能
C.小球从A点到B点的过程中,机械能增加
D.小球从A点到B点的过程中,动能转化为重力势能
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一正方体木块放入水中,静止时露出水面的体积是木块总体积的2/5.若把这个木块放入密度为0.8×103kg/m3的酒精中,则木块露出液面的体积与浸入液体的体积之比是
A.1∶2 B.1∶3 C.1∶4 D.3∶4
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我国1元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时,有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”.就“拿磁铁来吸一下”这一过程,属于科学探究中的
A.实验 B.猜想 C.观察 D.做结论
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春天到了,学校采取各种措施防止流行病传染.以下两种防护措施,用物理知识解释正确的是
A.用消毒液擦拭教室门窗后,可以闻到气味,这是升华现象
B.用消毒液擦拭教室门窗后,可以闻到气味,这是凝华现象
C.用醋熏教室时,对醋加热使醋分子的无规则运动加剧
D.用醋熏教室时,对醋加热使醋分子的无规则运动减缓
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下列现象中,属于光的折射现象的是
A. 平静的水面能清楚地映出岸上的景物
B. 用最简单的潜望镜看物体
C. 插入水中的筷子,水里的部分,从水面上斜着看起来向上弯折了
D. 用观后镜看汽车后面的景物
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如图所示,电源两端电压保持不变.当开关S1闭合、S2断开,滑动变阻器的滑片P 移到B端时,灯L的电功率为PL.电流表的示数为I1;当开关S1断开、S2闭合时,灯L的电功率为PL′ ,电流表的示数为I2.已知PL:PL′=9 :25.
(l)求电流表的示数I1与I2的比值;
(2)当开关S1,S2又都断开,滑动变阻器的滑片P在C 点时,变阻器接入电路的电阻为Rc,电压表V1的示数为U1,电压表V2的示数为U2,已知U1:U2=3:2 ,Rc的电功率为10W ,这时灯L 正常发光.通过闭合或断开开关及移动滑动变阻器的滑片P ,会形成不同的电路,在这些不同的电路中,电路消耗的最大功率与电路消耗的最小功率之比为3:1.求灯L 的额定功率.
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近几年,西部地区泥石流灾害频繁,小组调查发现在2003年五六月间,该地区就发生滑坡泥石流5起,造成50多人死伤,五千多人受灾,部分房屋、公路、桥梁受损.小组调查了当地的一些生产活动情况,发现如下问题:
情况一 | 在倾角超过25度的陡坡上垦荒 |
情况二 | 有些人在山上偷猎野生动物 |
情况三 | 在河流上游大面积砍伐森林,破坏高山植被 |
情况四 | 矿业露天开采,产生的废石、废渣等松散物质随意堆放 |
情况五 | 在高山上无序开山炸石 |
(1)从资料中,小组找到了产生滑坡泥石流的原因:由于上述的情况____________(填情况序号)等活动产生许多松动的石头,这些松动的石头在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就发生了下滑现象.小马画出了石头在斜坡上的受力示意图,图中有两处不完整,请你在原图中补画完整.
(2)如何避免和治理泥石流呢?刚才小组研究的是使石头下滑的力,现在要研究相反作用的力摩擦阻力.这在创造学中称作________________法
(3)作为中学生,我们不能直接去防止和治理泥石流,但在现实生活中,我们可以做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作,比如爱护树木,不践踏草坪等,你准备做些什么呢?至少说出两条.
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人类已进入信息时代,很多信息给我们的生活和学习带来了便利,但也存在一些伪信息,我们应当学会鉴别真假.下面是一则广告摘录:“……本电热器高效、节能、节时,其规格为“220V 500W”,在家庭电路上,烧开一普通保温瓶里的水,仅需5min…”
请应用所学的知识通过估算并计算说明该广告是否可信.
估算:热水瓶内水的质量为2 ___,水的初温约为20 ___,当时的气压为1标准大气压.(在横线上填上合适的单位)
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用滑轮组匀速提升重为2000 N的物体,作用在绳子自由端的拉力大小为625 N,拉力做功的功率为1250 W,滑轮组的机械效率为80%.不计摩擦和绳重.
求:
(1)重物上升的速度;
(2)如果使用这个滑轮组匀速提升重3500 N的物体,那么每段绳子承担的力是多少?
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