a、b、c三盏灯分别标有“110V  20W”、“220V  40W”、“36V  350W”的字样，三盏灯都正常发光，比较它们的亮度

A．a灯最亮    B．b灯最亮    C．c灯最亮    D．三盏灯一样亮

甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是

A．甲灯的实际功率一定是25W

B．将乙灯接入110V电路中，它的实际功率为50W

C．两灯均正常发光时，相同时间乙灯消耗的电能较多

D．两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较小

下列各组物质中全部属于导体的是

A．塑料、陶瓷、油        B．塑料、大地、石墨

C．橡胶、人体、铜        D．人体、铜、石墨

小强按照图连接好电路闭合开关后，发现两灯均不发光。为了检测出电路故障，他将电压表接到灯L₁两端测量，发现两表都没有示数；把电压表接到L₂两端测量，电压表有明显的示数，而电流表示数几乎为零。据此，判断电路故障可能

A．灯L₁短路了      B．灯L₁断路了     C．电流表烧坏了     D．灯L₂断路了

小红和小明学习电压知识后有各自不同的认识，你认为不正确的是

A．电压是电路中形成电流的原因；

B．电源是电路中提供电压的装置；

C．电路中有电流，则电路中一定有电源；　

D．电路中有电源，则电路中一定有电流。

两电阻a、b各自的电流与两端电压的关系图线如图甲所示，

(1)电阻a的阻值多大?

(2)如果把a、b两个电阻串联接成如图乙所示的电路时，电流表的示数为0．2A．

求：

①电阻b的电功率．

②电阻a、b在1min内消耗的电能之和．

小阳同学利用电压表和电流表测量电阻R₁的阻值(约9左右)，电源选用两节干电池。 

(1)按如图(甲)所示电路图，将如图(乙)中的电流表用笔画线正确连入电路。

(2)该同学检查电路连接正确，闭合开关后，可是无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表无示数，电压表示数总是3V不变，你认为发生故障的原因可能是          。

(3)清除故障后，小阳将滑片P向左移动时，电压表的示数将             (填“增大”、“减小”或“不变”)。当滑片P滑到某一位置时，电流表和电压表的示数如图(丙)所示，由此可知电流表的量程是       ，电流表的示数是       A，电压表的示数应该是      V，电阻R₁的阻值为       。为了得到比较准确的电阻值，用现有的实验器材，你认为应该怎样减小实验的误差：                            。

一天，小明在炉火旁烤火，他突然想到如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢?磁性是变强了?还是变弱了?“也许是磁性会变强吧?”小明这样想。为了验证自己的想法，小明做了一个实验：将一条形磁铁的一段固定在铁架台上，另一端吸着一些小磁针，在用酒精灯给磁铁加热，一段时间后，当磁铁被烧红后，小明发现小铁钉纷纷落下，现在小明知道该怎样保护磁铁了。

请你回答下列问题：

(1)阅读上述短文后，你可以得出什么结论?

(2)根据这一现象，你认为生活中要保持磁体的磁性不消弱，应注意什么?

(3)刚才你和小明在学习研究这一问题时，整个过程运用了怎样的学习程序?

两个电路元件A和B中的电流与两端电压的关系如图所示。

(1)由图可知，元件A的电阻为       。元件B电阻值的变化情况是         。

(2)将A和B并联后接在电压为2.0V的电源两端，则元件A和B的总电功率为       W。

如图所示是小明同学探究电磁铁跟哪些因素有关的实验装置，A是电磁铁，B是弹簧，C是铁块。图示中的弹簧长度为15cm。a、b两接线柱之间的线圈匝数是l500匝，a、c两接线柱之间的线圈匝数是2500匝。其实验数据已记录在表中。

通过分析第3、4次实验数据，你可得出的结论是              。