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小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥,将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静止时的情形如图所示,下列说法正确的是
A.铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大
B.铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大
C.乙杯液体的密度较大
D.甲杯液体的密度较大
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电工师傅常用一只标有“220V 40W”的灯泡L0(检验灯泡)取代保险丝来检查新安装的照明电路中每个支路的情况,如图所示。当只闭合S、S1时L0不亮;当只闭合S、S2时,L0和L2都呈暗红色;当只闭合S、S3时,L0正常发光。由此可以判断
A.L1所在的支路短路 B.L2所在的支路断路
C.L3所在的支路短路 D.各支路均完好
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改革开放以来,我国人民的生活水平有了较大的提高,电冰箱、空调机、电视机等家用电器普遍进入家庭。观察下图所示四种家用电器的铭牌,下列说法正确的是
54cm彩色电视接收机 工作电压170v-240v 工作频率50Hz 额定功率85W | BC-65B电冰箱 额定电压220V 工作频率50Hz 额定功率70W 耗电量 0.5KWh/24h | FS-69电风扇 规格400mm 额定电压220V 工作频率50Hz 额定功率65W | KFR-33GW空调机 额定电压220V 工作频率50Hz 制冷/制热电流 6.2A/6.2A |
A.除彩色电视机外,其它用电器在220V电压时均能正常工作
B.四种用电器都标有频率50Hz,说明它们工作时产生的噪声都相同
C.KFR-33GW空调机制冷和制热两种工作状态消耗的电功率相同
D.BC-65B电冰箱每小时消耗的电能为0.5度
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现代建筑出现一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球,球内充入一种非晶体材料,当温度升高时,球内材料熔化吸热,当温度降低时,球内材料凝固放热,使建筑内温度基本保持不变。下图的四个图象中,表示球内材料的凝固图象的是
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“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行。把照相机固定在地面上,快门是常开的,但由于没有光照亮物体,底片并不感光。光源是一只闪光灯,它每隔0.02 s闪亮一次,闪亮的时间很短,只有大约l/1000 s。光源发光时物体被照亮,底片就记录下这时物体的位置。分析如图所示小球连续运动的频闪照片,就可知道它的运动速度大小。请你用尺量一量,再算一算,它的运动速度最接近下面哪一个
A.0.8 m/s B.1.2 m/s C.0.6 km/h D.3.6 km/s
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晓丽在A国留学.妈妈去看她时从国内带去丁一个电饭锅,在A国使用时晓丽的妈妈发现这个电饭锯好像变“懒”了.煮熟同样一锅饭需要的时间比在国内需要的时间长了许多,为了查明原因,晓丽查看了电饭锅铭牌,发现其上标有“220V、550W“,她恍然大悟.原来晓丽所在国家(A.国)的家庭电路电压为110V.
设电饭锅电阻值不变.请你帮助晓丽通过计算判断:
(1)该电饭锅的电阻值为多少?
(2)该电饭锅正常工作时,将质量为1.5kg温度为23℃的水加热到100℃:至少需要多长时间?[水的比热容为4.2×103J/(kg?℃)]
(3)用此电饭锅煮熟同样一锅饭,在A.国所需时间是在中国所需时同的多少倍?
(注:煮熟同样一锅饭需吸收相同的热量)
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盛夏时分,“小问号”王欣同学在打开冰箱取饮料时,突然脑海里浮出一个问题:为什么每次开冰箱门都比较费力?通过仔细观察他发现打开冰箱门时,冰箱里的冷空气出来,外面的热空气进去.当冰箱门重新关上后,就将这部分热空气也关在了里面,箱内热空气冷却收缩.压强减小.王欣判断这应该是开冰箱门费力的一个原因。若冰箱门长为0.6m.宽为0.5m冰箱外的气压为1×l05 Pa,设冰箱内部与外部的气压相差 求:
(1)冰箱内气体压强多少?
(2)冰箱内、外气体对门的压力各是多少?
(3)冰箱门受到的内外压力差相当于质量为多少的物体受到的重力大小?(g=10N/kg)
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同学们在学习“阿基米德原理”这节课上.仔细观察了老师所做的演示实验(如图1所示).课后复习时.物理兴趣小组的同学们,经过反复的思考、讨论,提出了对该实验的改进意见,并动手制作出了如图2所示的实验装置,其中A.、B.为两个规格相同的弹簧秤,C.为重物,D.为薄塑料袋(质量不计),E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯,杯中加人红色的水,F是升降平台(摇动手柄,可使平台高度缓慢上升、下降),G为铁架台.
图1 图2
(1))实验中.同学们逐渐调高平台F,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧秤A的示数______;弹簧秤B的示数_______(选填“增大”、“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量FA′和弹簧秤B的示数变化量FB′,它们的大小关系是FA′____FB’(选填“>”、“<”或“=”),
(2)通过分析,你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?(请写出两条)
①___________________________________________________________________;
②___________________________________________________________________。
(3)对比图1、图2的两组实验,改进后的实验与原实验比较有哪些优点?(请写出三条)
①____________________________________________________________________;
②____________________________________________________________________;
③____________________________________________________________________。
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