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 图1是小明家电暖水瓶的部分电路原理示意图。R1、R2是两个电热丝,R3是阻值很大的电阻。开关S是半自动开关:手动闭合,水沸腾后自动断开,断开后不能自动复位;TRS是一种自动开关,也叫感温笛簧接点元件(TRS:Thermal Reed Switch):水沸腾前闭合,水沸腾后断开,之后能根据水温自动闭合或断开。TRS反复闭合、断开可以保持暖水瓶中水的适当温度。

图1

    TRS结构如图2所示,磁场由感温软磁体和磁铁产生,感温软磁体在一定温度以下,有磁性,能接通电路;在这个温度之上,失去磁性,使电路断开。

图2

    请问:

    (1)根据题目的叙述你认为TRS中的感温软磁体有磁性时,水温应该在什么范围?

    (2)电暖水瓶正常工作电压为220V,R1和R3电阻值分别为121Ω和484kΩ。电暖水瓶正常工作时,水沸腾前R2消耗功率是R1消耗功率的。根据以上数据分别估算电暖水瓶正常工作下,水沸腾前和沸腾后R1、R2、R3消耗的功率,由此说明R1、R2、R3在电路中的作用。

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 小明同学想用一只“3.8V 0.3A”的小灯泡制作一个迷你小台灯,并想用收录机电源(电源两端电压为6V)做台灯的电源,小灯泡不能直接连在这个电源上,他解决问题的办法就是利用了一段电阻丝(每1cm长的电阻丝阻值为1Ω)。请通过计算具体说明他解决问题的办法。(计算结果小数点后面保留1位)

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如图所示是小明同学设计的一个模拟调光灯的电路图,其中灯L上标有“6.3V 0.15A”字样,滑动变阻器的最大阻值为20Ω,电源两端电压为6V,不计温度对灯丝电阻的影响。请问在这个电路中:

    (1)灯丝的电阻值是多少?

    (2)灯两端电压的最大值和最小值各是多少?(计算结果小数点后面保留1位)

    (3)灯消耗的功率的最大值和最小值各是多少?(计算结果小数点后面保留1位)

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今天,人类已经离不开电能了。从资源利用角度来讲,为合理利用资源,保证有限资源的充分使用,我们必须节约用电。海淀区某中学初三年级的同学开展了“节约用电从我做起”的活动,同学们努力做到人走灯灭,消除长明灯。一间教室日光灯工作的总功率为0.24kW,若这些日光灯每天少工作2h,则每天可以节约多少度电?

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本学期我们研究电学问题中用到了很多科学研究方法,如:控制变量法、转化法、等效替代法等。请你从以上提到的三种科学研究方法中选择一种,结合电学学习的具体事例,对其作出解释。

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海淀区某中学初三的同学学习了家庭电路的知识后,办了一期宣传安全用电常识的板报,图所示的四幅图是板报中的一组宣传画,请你任选其中二幅为它配上解说词。

    答:选择_________图,解说词:____________________________________

        选择_________图,解说词:____________________________________

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如图所示是小明探究影响电流热效应的实验电路连接情况,开关闭合一段时间后,他发现两瓶煤油中的液面都没有改变,小明断定电路中出现了断路,于是他用电压表开始检查断路位置。请回答有关他检查断路故障的问题:(说明:电源完好,电路只有一处断路故障。)

    (1)你认为他应依次检查哪些位置?

    (2)请把检查某一位置是否断路时电压表接入的位置,以及可能观察到的现象和相应的结论填入下面记录表格中。

电压表接入位置

可能观察到的现象

结论

    (3)若不用电压表,用其他器材也能检查电路故障。你选用的其他检验器材是:________________________。请把用其他器材检查某一位置是否断路时接入的位置,以及可能观察到的现象和相应的结论填入下面记录表格中。

接入位置

可能观察到的现象

结论

 

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小明为研究图1中滑动变阻器滑片P从最右端向最左端移动过程中,滑动变阻器消耗功率的变化情况,他按照图1连接实验电路,闭合开关S,记录了滑动变阻器在几个不同位置时,电流表和电压表的示数(见下表),并将这几组数据记录在图2的U-I坐标中(分别用a、b、c、d、g表示),由这几点作出的U―I图象为一条直线,延长直线交纵轴(U轴)于E点,交横轴(I轴)于F点。请完成下列问题。(说明:坐标原点为(0,0),电源两端电压不变。)

图1                             图2

    (1)请将E、F点对应的电压、电流以及电功率值填入数据表格中。

    (2)请你分析实验数据,并将初步得出的关于实验电路中滑动变阻器滑片P从最右端向最左端移动过程中,滑动变阻器消耗功率的变化情况的实验结论写在下面。

    实验结论:_____________________________________________。

E

a

b

c

d

g

F

U/V

10.0

8.0

6.0

4.0

2.00

I/A

0.20

0.40

0.60

0.80

1.00

P/W

2.0

3.2

3.6

3.2

2.0

 

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海淀区某中学初三1班的同学在学习物理中经常互相诊断学习中的问题,收获很大。请你也参与进来,对下面的问题进行诊断。(指出错误,或说明错误原因)

    病症一:连接完电路后,闭合开关,电压表和电流表的示数出现如图所示的非正常情况。

    病症二:用滑动变阻器改变小灯泡的亮暗程度,连接好电路后,移动滑动变阻器滑片P,小灯泡的亮暗程度不变化。

    病症三:测小灯泡电功率实验数据表格设计有不妥之处。

次数

U/V

I/A

P/W

1

2.00

0.16

0.32

2

2.50

0.25

0.63

3

3.00

0.27

0.81

小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W

    病症一:

    病症二:

  病症三:

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半导体的导电性能会受到温度、光照、压力等多种因素的影响。一些半导体在受到压力后,其导电性能发生较大变化,利用这种特性,可以做成体积很小的力敏元件(电阻值随压力变化的电阻),将力敏元件接入电路,当它受到的压力发生变化时,电路中电流会发生变化。我们可以通过电路中的电表来测量压力。一些半导体,在温度升高时,它的电阻值会减小,利用它的这种特性,可以做成体积很小的热敏元件(电阻值随温度发生变化的电阻),将热敏元件接入电路,可以制作温度计。你能想象出这种温度计的原理吗?请画出这种温度计的电路图,并结合电路图简要说明这种温度计的工作原理。

   

    温度计的电路图:

    简述温度计的工作原理:

 

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