按精确测量要求，如图所示被测物体的长度为　　 mm，若以厘米为单位，则为　　 cm，若以米为单位，则为　　　　 。

如图中，被测物体的长度在    cm到    cm之间。按精确测量要求，被测物体的长度为    cm。

某技师用一把刻度均匀的米尺量得一工件的长度为980.0mm，后来经过精确测量，发现此米尺上所标出的1m实际为1002.0mm，则该工件的真实长度最接近于(    )。

A．1002.0mm       B．1000mm

C．982.0mm        D．978.0mm

如图所示的刻度尺，量程是      ，分度值是      。

对于多次测量求得的平均值来说，下列解释正确的是哪个？(    )。

A．用平均值作为被测物体的长度就没有误差了

B．平均值更接近物体的真实长度

C．平均值就是被测物体的真实长度

五次测量某一物体的长度，结果分别为1.64m、1.65m、1.64m、1.66m、1.67m，则平均值为       m。

某同学5次测量同一物体长度的记录是：(1)17.82cm、(2)17.79cm、(3)17.81cm、(4)17.28cm、(5)17.8cm，其中第    次测量的结果是错误的，发生错误的原因可能是(    )。  A.估读得不对               B．看错了刻度

关于长度的测量，下列说法中正确的是哪个？ (　 )。

A．测量长度时，若尺的零刻线已磨损，可以从其他没有磨损的刻线起测量

B．测量长度时，读数的视线应与尺面平行

C．测量长度时，必须从尺的零刻线起测量，否则测量就是错误的

D．测量长度时，一定要估读到尺的分度值的下一位

图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是哪个？(    )。

给下列长度补上合适的单位(用符号表示)

(1)一本书的厚度为8　　 ；　　　 (2)一位学生的身高为160　　 ；

(3)双人课桌的长度是120　　 ；(4)圆珠笔芯塑料管的直径是3　　 ；

(5)乒乓球的直径约是40 　　； (6)教室门的宽度是0.95　　 。