如图所示电路中，电源电压为16V，小灯泡L上虽标有规格，但除了“12V”字样以外其余均看不清楚。开关S闭合后，调节变阻器的滑片P，使小灯泡恰能正常发光，此时电流表的示数为0．8A，假设小灯泡的电阻保持不变，求：

（1）小灯泡正常发光时的电阻值。

（2）再调节变阻器的滑片P，当电流表的示数为0．6A时，小灯泡的电功率是多少？

如图12所示，电阻R₂＝5Ω，电源电压保持4V不变，当开关S闭合时，电压表的示数为1．5V，求：

（1）电阻R₁的阻值；

（2）电阻R₂的电功率。

某雷达装置发射的电磁波信号的波长为6×10³m。问该信号的传播速度是多少？频率是多少？

一个电磁学实验箱内有如图所示器材，请写出利用这些器材可做的三个电磁学实验名称（或目的）及相应器材的字母代号，填在下表中。

当你打开收音机，听到的是电磁波传来的声音；打开电视机，听到的、看到的是电磁波传来的声音和图像；移动电话也是靠电磁波来传递信息的。电磁波在信息的传递中扮演着非常重要的角色。所以，要研究信息的传递，就要研究电磁波。

探究：电磁波的传播是否需要介质。

（1）提出问题：声波的传播需要介质，电磁波的传播是不需要介质？

（2）寻找解决方法：寻呼台可以发出电磁波，而寻呼机可以接收电磁波。

（3）设计实验：把无线寻呼机放在真空罩中，打电话请寻呼台呼叫。

（4）分析结果：若真空罩的寻呼机接收不到这一信号，则说明电磁波的传播_______介质。若真空罩中的寻呼机能接收到这一信号，则说明电磁波的传播_______介质。

小丽要研究“电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关”。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图的电路中，闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复了多次实验，记录如下：

（1）实验中小丽是通过电磁铁_______________来判定其磁性强弱的。

（2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现_____相同时，_______磁性越强。

（3）分析第________次的实验记录，会发现电流相同时，_______磁性越强。

研究电流与电压、电阻关系时，实验的数据分别记录在表1、表2中。

表1 电阻R＝15

表2 电压U＝2伏

分析表1数据，可得出结论：____________________________。

分析表2数据，可得出结论：____________________________。

测定额定电压为3．8伏的小灯泡工作时的电阻和额定功率。

（1）用笔画线代替导线，把图10中的实物图连接成实验电路，满足当滑片P放至D端时电阻最大的条件。

（2）连接电路时开关应该_______，滑片放在______________的地方。

（3）三次测量的实验数据已列入表中。计算出灯泡的额定功率P_额＝_______；

（1）把图7中给定的元件符号连成电路图，要求灯L₁、L₂并联，S作总开关。

（2）在图8中，请根据通电螺线管的N、S极标出磁感线的方向和电源的正、负极。

（3）观察右图的电表，然后回答：

如图所示的电表是________表，它应该与被测用电器________联，此时电压表的读数为__________。

下列说法中错误的是（　）

A．电铃是利用电流的磁效应来工作的

B．奥斯特实验说明了通电导线周围有磁场

C．电动机是利用通电线圈在磁场中转动的原理来工作的

D．发电机是把电能转化为机械能的装置