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张华同学家新买了一台电热水器,说明书的部分内容如右表所示.张华按说明书要求给热水器装满水,通电30 min,观察到热水器上温度计示数由24℃上升到40℃.求:

(1)在加热过程中,水箱中水吸收的热量是多少?

[c= 4.2×103J/(?℃)]

(2)电热水器加热过程中消耗的电能是多少?

(3)在上述烧水过程中,热水器的效率是多大?

(4)比较(1)、(2)两问计算结果,你认为违背能量守恒吗?为什么?

额定电压   220 V

 额定频率   50 Hz

 输入功率   2000 W

 水箱容积   50 L

 防触电保护类别 ×

 生产编号  ××

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 “孤帆一片日边来”,唐朝诗人李白的这句诗,似乎是为今天的太阳帆吟诵的.现代科学发现,光对被照物体确实具有力的作用,科学家正在力图用这一原理制造“太阳帆”,用它为太空飞船提供动力,以实现星际旅行.吹动太阳帆的“风”,不再是吹动普通风帆的气流,而是太阳光形成的“光子流”.

(1)你认为这种“光子流”的速度应为            m/s.

(2)研究表明,在地球附近,一个正对着太阳的面积为1.0×106m2的平整光亮表面,受到太阳光的压力约为9N,求太阳光对这个平面的压强约为多大?

(3)若一安装太阳帆的飞船,其正对太阳的帆面面积为2.0×103m2,在太阳光的推动下,飞船飞行1.0×105km,求太阳光对飞船做的机械功是多少?

(4)在远离地球的太空,宇宙飞船中电器设备所需的电能较难补充,若将薄膜状的太阳能电池敷设在飞船巨大的太阳帆上,则太阳能将会转化为       能和       能.

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小红和小强骑着自行车在放学回家的路上,小红看见红灯亮起时,小强远远的就停止蹬踏,让车自由滑行,车恰好停在斑马线前.小红想:车滑行的距离可能与哪些因素有关呢?

她猜想:①车滑行距离与车速有关;②车滑行距离与车的质量有关;③……

为了验证上述猜想,小红约小强一起做实验,他们选择了一段道路平坦、车(人)流少的路段,探究自行车在水平路面上滑行的距离与哪些因素有关.

(1)探究猜想①时,就要改变        ,同时控制         不变.

具体探究方法是:

(2)在探究猜想②时,为了使两辆自行车的质量不同,小强在车后放上一重物,他们都骑上自行车,你认为他们应该怎样做,才能使两辆自行车在停止用力蹬开始滑行时具有相同的速度?

(3)除了上述两个猜想外,你猜想车滑行的距离还可能与哪些因素有关?(说出一个即可)为了道路安全,你给驾车的司机提出什么建议?

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几个同学在做“测定小灯泡额定功率”的实验时,电源电压为6.0V,小灯泡的额定电压为3.8V,阻值约为12Ω.如图甲所示是小勇同学连接的实物电路.

(1)根据题目要求,把图甲中的电路补充完整.

(2)在正确连接电路时,开关必须_______,滑动变阻器的滑片应移至________端.实验时,要使小灯泡正常发光,应调节滑动变阻器使电压表的示数为_______V,若此时电流表的示数如图乙所示,电流为_______A,那么小灯泡的额定功率是_______W.

(3)小明同学在检查电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数且为6.0V,电流表示数为0,则产生这个故障的原因可能是______________________.

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回想以下三个实验:

(1)用刻度尺测量细铜丝的直径时,先把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈,然后用刻度尺测出线圈的总长度,再除以50;

(2)测量一个大头针的质量时,先测出100个大头针的总质量,再除以100;

(3)研究影响摩擦力大小的因素时,先保持压力大小相同,研究摩擦力与接触面粗糙程度的关系,再保持接触面的粗糙程度相同,研究摩擦力与压力大小的关系.

上述三个实验中,_________两个实验的思想方法是相同的,实验遇到问题的共同点是_______           _,解决问题的共同办法是________           _.

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2007年10月24日,我国的首颗绕月人造卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空,开始了“奔月”过程.关于火箭和卫星,以下说法错误的是(      )

A.火箭表面涂有一层易熔化、汽化的材料是为了防止火箭与空气作用产生高温而被破坏

B.火箭残骸坠入大气层与空气摩擦生热,是用做功方法改变了物体内能

C.火箭发射过程中燃料燃烧释放的化学能全部转化为火箭和卫星的机械能

    D.卫星通过接收与发射电磁波与地面互相传递信息

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下图是研究电和磁知识的三个重要实验,下列说法中正确的是  (      )

    

A.根据甲实验的原理可制成电磁铁 

B.根据乙实验的原理可制成发电机

C.根据丙实验的原理可制成电动机 

D.根据乙、丙两个实验的原理都可制成电磁铁

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电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定.下面是小红同学在学习中遇到的四个研究实例,其中采取的方法与上述研究电路中是否有电流的方法相同的是(     )

A.通过测100张纸的厚度来测1张纸的厚度

B.人们通过研究墨水的扩散现象认识分子的运动情况

C.研究电流与电压、电阻的关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)的关系

D.学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它

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把标有“6V 9W”的灯泡L1和“12V 36W”的灯泡L2串联后接在电源两端,其中一只灯泡正常发光,另一只没有达到额定功率(不考虑灯丝电阻随温度的变化),则(     )

A.电源电压为18V            B.电路中电流为3A

C.两灯泡的总功率为27W      D.灯L2的实际功率等于灯L1的实际功率

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如图所示,是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案, 你认为可能达到目的的方案是(     )

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同步练习册答案