下列生活实例中不属于节约用电的是：  

A.电视机不用时切断电源；    

B.离开教室随手关灯；

C.夏天用空调时把温度调得很低；

D.尽量少开启冰箱门。

如图所示电路中，R₁＝20Ω，电流表示数为0.3A，总电流为0.5Ａ，则通过R₂的电流及电阻R₂的阻值分别为

A．1.5 A  4Ω      

B．0.6A  10Ω

C．0.4A  40Ω     

D．0.2A  30Ω

 如图示，关于开关的控制作用，下列说法不正确的是：（        ）

A、当S₁、S₂都闭合时，灯L₂、L₃发光

B、只闭合S₂，灯L₁、L₃不发光

C、只让灯L₃发光，应该只闭合S₁

D、当S₁、S₂都断开时，灯L₁、L₃发光。

在如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为上图乙所示，则电灯L₁和L₂两端的电压分别为

A．7.2V　 1.8V

B．9V 　 1.8V

C．1.8V　 7.2V

D．9V 　 7.2V

小红同学在探究串联电路中电流规律的实验中，按图4接好电路，闭合开关后，发现灯L₁、L₂都不发光，电流表示数为零。是哪里发生了故障呢？他思考了一下，然后用一个电压表分别接到电流表、灯L₁、灯L₂两端测量电压，测量结果：电流表、灯L₁两端无电压，灯L₂两端有电压，由此小红找出了电路发生故障的原因。则电路的故障可能是

A. 电流表断路了　　　 B. 灯L₁断路了

C. 灯L₂断路了　　　　　　 D. 灯L₂短路了　　　　　　　　　　　

如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I_A＝0.5A，I_B＝0.3A，I_C＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是  

A. 整理器材，结束实验

B. 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

C. 分析数据，得出结论

D. 换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示，由图中的信息可知

A. B导体的电阻为10

B. A导体的电阻为10

C. A导体两端的电压为3V时，通过它的电流为0.3A

D. B导体两端的电压为3V时，通过它的电流为0.6A

洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头与电源插座连接，如图所示。细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长。这样的设计主要考虑下列哪一因素

A. 使插头的造型更美观

B. 插入插座中可更稳固

C. 有利于识别火线和零线插脚

D. 插入插座时，可确保用电器外壳先接地

如图，L是灯泡，且开关闭合后两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是  

A. a为电流表，b为电压表，c为电流表

B. a为电压表，b为电压表，c为电流表

C. a为电流表，b为电流表，c为电压表

D. a为电流表，b为电流表，c为电流表

如图所示的电路，AB是一段电阻丝，闭合开关，当导线夹由A向B移动的过程中，接入电路的电灯亮度将

A. 变亮　　　　　　　　

B. 变暗

　 C. 不变

　 D. 无法判断