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生活中很多物品都可以用来做物理实验。请你从下列物品中任选一个或多个来设计一个物理实验,并按要求填写到下面表格中。
可选物品:玻璃杯、水、硬纸片、海绵、一端削尖的铅笔。
器材 | 操作方法 | 发生的现象 | 相关物理知识 |
例:海绵 | 用力压海绵 | 海绵发生形变 | 力可以改变物体的形状 |
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小兰在探究斜面的机械效率时,在光滑程度一样而倾斜程度不同的斜面上匀速直线拉动物块,(如图所示)并设计表格记录实验数据如下:
实验次数 | 斜面的倾斜程度 | 物体重G/N | 物体上升高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 物体移动距离 S/m | 有用功W有/J | 总功W总/J | 机械效率 | 机械效率平均值 |
1 | 较缓 | 5.0 | 0.10 | 1.6 | 0.50 | 0.50 | 0.80 | 63% | |
2 | 较陡 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.50 | 0.75 | 1.10 | 68% | |
3 | 最陡 | 5.0 | 0.25 | 0.50 | 1.25 |
(1)如图所示第三次实验弹簧测力计的示数为 N,机械效率约为 (精确到百分位)。
(2)小兰在对实验数据处理的过程中出现的错误之处是: 。
(3)改正错误后,对实验数据进行分析,你对斜面机械效率问题可获得的初步结论是
。
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某班同学到实验室做“测定小灯泡功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0~15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5 0.5A)、R2(50 0.5A)、R3(500 1A)。同学们设计的电路如图甲所示:
(1)最合适的滑动变阻器应选用 (选填“R1”、“ R2”、“ R3”)
(2)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,则接下来的操作是 。
(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丙所示,则此时通过小灯泡的电流是 A,灯泡两端的电压是 V,此时小灯泡的电阻是 (电阻计算的结果保留二位小数),灯泡的实际功率是 W。
(4)改变滑动变阻器的阻值,多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压,根据记录的数据,同学们画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图像(如图丁),根据图像提供的信息,算出小灯泡的额定功率为 W,小灯泡灯丝电阻随电压增大而____________(选填“增大”“减小”或“不变”)
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日本地震引发海啸,核电站等设施遭到破坏,造成了大量的人员伤亡、巨大的经济损失和严重的环境污染。核电站的建设是为了利用核能,核能属于 (填“可再生”“不可再生”)能源。日本灾难实况通过卫星传遍全球,引起全球人民的关注,通讯卫星是利用 传递信息的。
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随着经济的发展,汽车已进入了普通百姓的家庭。在挑选汽车时,发动机(汽油机)效率的高低是区分汽车优劣的重要指标之一。有经验的司机可以通过闻尾气的气味做出初步的判断。输出功率相同时,汽油味越淡,汽车发动机效率越 ,原因是 。
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