炸油条、鸡翅膀用油；煮地瓜、玉米用水。这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的        (选填“热量”或“温度”)，这是因为油和水的          不同。

用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生          现象而     

大量的热，使    层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用              ，使手不会被烫伤。

如图6是水沸腾时观察到的实验情景，本实验中水的沸点是       ，已知标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃，则此实验环境的大气压         (选填“大于”、“等于”或“小于”)1标准大气压，水沸腾过程中温度保持不变，但需要不断__________（选填“吸收”或“放出”）热量。

某同学设计了如图所示的实验装置，研究大自然中雨的形成。图中金属盘底部的水滴是         (熔化／液化)形成的。由此推断：雨是大气中的           形成的。

如图是常用的一种体温计，它是根据液体              规律制成的，此时它指示的温度是             ℃。

(1)在如图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管中喷出，在离管口稍远处可以看到雾状的“白汽”，这是因为喷出的水蒸气发生了　　　 现象，“白汽”产生时会　 热（填“吸”或“放”）.

(2)如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有　　 ，玻璃片的温度将　　　 (填“升高”、“不变”或“降低”)。

(3)分析、归纳上述实验现象，所得结论是　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

如图所示是根据“观察水的沸腾”的实验数据绘出的温度与时间关系的图象，从图象可知，沸腾过程是从第

　 　 分钟至第　　 分钟；该实验中水的沸点是　　　 ℃.

为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象，

    甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．

    乙：使正在发声的音叉接触水面．水面溅起水花．

    丙：吹笛子时，手指按住不同的孔时会发出不同的声音．

    丁：在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．

请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？答：                  

其他现象虽然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题？答：                         

在上图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明           。

(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验 现象表明：                                  。

(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于                    。       

(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线         （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现         。

(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现           。  

(3)此实验说明了                                    。