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以下数据中,最不符合初中学生实际情况的是:
A. 质量约是60kg B. 步行速度约为4km/h
C. 身高约为1650cm D. 站立在地面上对地面的压力约600N
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下列现象中,不能用惯性知识解释的是:
A. 跳远运动员助跑可以跳得更远
B. 用力将物体抛出后,物体最终会落到地面上
C. 百米运动员跑到终点后不能立即停下
D. 子弹从枪膛里射出后虽然不再受到火药的推力,但仍向前运动
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摩擦与我们的生活息息相关,下列关于摩擦的说法中错误的是:
A. 划火柴使火柴头的温度升高而燃烧,是利用火柴头与火柴盒之间的摩擦
B. 传输带把货物送到高处,是利用货物与传送带之间的摩擦
C. 气垫船通过船底向下喷气,在船底和水面之间形成一层空气垫,使阻力大大减小
D. 机器上安装滚动轴承,可使摩擦大大增加,是因为变滑动为滚动
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小明在栈桥旁驾驶着帆船游玩,以下说法中错误的是:
A. 以栈桥为参照物小明是运动的 B.以栈桥为参照物帆船是运动的
C. 以帆船为参照物栈桥是运动的 D.以帆船为参照物栈桥是静止的
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下列关于物理概念的说法中正确的是:
A. 没有接触的两个物体之间不会产生力的作用
B. 小球从斜坡上滚下,它受的重力方向沿坡向下
C. 单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度
D. 滑动摩擦力的大小与物体的重力和接触面的粗糙程度都有关
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在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图A所示装置测得了四组数据,如下表所示。
(1)前三次实验中,第____次实验数据明显出现错误,应当剔除。
(2)第四次实验中,有用功是_______________J,滑轮组的机械效率为________。
(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与___________________是否有关。
(4)小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图B所示。
①小红多使用一个滑轮,目的是为了_______________________________;
②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率___________(填“相同”或“不相同”),理由是:__________________________________。
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在 “探究动滑轮的机械效率”时,某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量,数据记录如下:
实验 序号 | 钩码 重/N | 动滑轮 重/N | 拉力/N | 钩码上升的高度/m | 测力计移动 的距离/m | 有用功/J | 总功 /J | 机械效率 /% |
① | 4 | 0.5 | 2.3 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 0.92 | 87.0 |
② | 4 | 0.9 | 2.5 | 0.2 | 0.4 | 0.8[ | 1.0 | 80.0 |
③ | 6 | 0.5 | 3.3 | 0.2 | 0.4 | (a) | (b) | (c)] |
(1)完成表格中第3次数据(a)(b)(c)处的计算,填在下面的横线上:(a)________________ ;
(b) ______________; (c) _______________ .
(2)通过比较____________ 两次实验数据(选填实验序号),可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______________ (选填“有关” 或“无关”).
(3)小明认为“同一个机械,它的机械效率是一个定值”,通过比较_____________两次实验数据(选填实验序号),可知他的观点是_____________ 的(选填“正确” 或“错误”).
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每个人的功率因人而异,而且从事不同的活动时,功率也不尽相同。小明想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率。
⑴他需要哪些器材? __________________________________________________
⑵小明将他测得的数据填入下表,请在空格处补上相应的数据.
臂长 l(cm) | 体重 G(N) | 拉上去的次数 | 克服重力所做的功W(J) | 时间 t(s) | 功率 P(W) |
60 | 500 | 5 | 12 |
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在探究杠杆平衡条件的实验中:
⑴小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向____________调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_________________________。
⑵实验过程中,在杠杆的两侧挂上钩码后,仍要使杠杆在水平位置平衡,是为了___________________。如杠杆不在水平位置平衡时,应通过调节钩码的______和______来实现,而不能再调节_______________。
⑶如右图所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉时测力计的示数为_________N(每个钩码重0.5N),当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将______________(选填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是______________________________________________。
⑷某同学进行正确的实验操作后,得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________。理由是:________________________。
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如图所示,杠杆在竖直向下拉力F的作用下将一物体缓慢匀速提升,下表是提升物体时采集到的信息:
物重G/N | 0A/m | 0B/m | A端上升的髙度h/m | B端下降的竖直距离s/m |
40 | 0.8 | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(1)若不计杠杆自重和摩擦,求拉力F的大小;
(2)若实际拉力F为90N,求有用功、总功及杠杆的机械效率
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