在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出以下猜想：

    A．与压力大小有关                 B．与接触面的粗牲程度有关

    C．与接触面积大小有关             D．与运动的速度大小有关

为了验证以上猜想是否正确，小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，

实验数据如下：

  (1)由序号为1、2、3的三次实验，可验证猜想_____________________(填字母)；

  (2)要验证猜想D，应选取序号为________的三次实验．

  (3)根据表中信息，能否验证猜想D? ________ (填“能”或“不能”)．

如上图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整　　　 来改变拉力的大小．　

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　　　 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究　　　 ．　

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 　　　　　　　　　　 ．

用天平和量筒测合金块的密度：

(1)调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向　 调；

(2)小明用托盘天平测量合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的一个错误是：　　 　　 ．改正错误后，小明用正确的方法称合金块的质量，平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量为　　　 g。　

(3)用细线拴好合金块，把它放人盛有30ml水的量筒中，水面到达的位置如图丁所示．则合金块的密度为　　　 g／cm³．

在乘坐公交车时，我们常常会遇到上图所示的情景．报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道．为了避免这种情况的发生，保证乘客的安全，现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家：“上车的乘客请扶好站稳”．请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况的发生．

一个重为9N的物体A，静止放在如图7所示的斜面上，请作出物体A所受重力的示意图。

魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”（如上图），魔术的奥秘是：双手拉长穿过戒指的橡皮筋，低处的手中留下一段橡皮筋；保持双手位置不变，低处的手慢慢地放出这段橡皮筋，橡皮筋在收缩过程中，戒指就从低处慢慢上升，给观众留下了戒指会自动上升的假象。该魔术表演中：用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生＿＿＿＿；戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了＿＿＿＿力的作用。

实验室常用的弹簧秤如上图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F₀（F₀ > G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为      和       。

奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一,如图4所示,运动员对跳板施力的同时,跳板也对运动员施了力,但这两个力的作用效果不同,前者使跳板发生了　　　 ;后者使运动员发生了　　　　　　　 。

科学研究表明：空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关，物体速度越大，其受到的空气阻力越大。若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响，雨滴由云层向地面下落的过程中，其运动情况是先做　　　 运动，后做　　　 运动．(选填“加速”、“减速”或“匀速”)

用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，上图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲中相邻两位置距离相等，由照片可知， _球做匀速直线运动，　 球的速度越来越大（全部选填“甲”或“乙”）。