科目: 来源: 题型:
在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出以下猜想:
A.与压力大小有关 B.与接触面的粗牲程度有关
C.与接触面积大小有关 D.与运动的速度大小有关
为了验证以上猜想是否正确,小刚组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验,
实验数据如下:
序号 | 实验条件 | 测力计示数/N | ||
长方体木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | ||
1 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
2 | 平放 | 木板 | 12 | 2.4 |
3 | 平放 | 木板 | 16 | 3.2 |
4 | 侧放 | 木板 | 16 | 3.2 |
5 | 竖放 | 木板 | 16 | 3.2 |
6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 8 | 2.4 |
7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 8 | 4.0 |
(1)由序号为1、2、3的三次实验,可验证猜想_____________________(填字母);
(2)要验证猜想D,应选取序号为________的三次实验.
(3)根据表中信息,能否验证猜想D? ________ (填“能”或“不能”).
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
如上图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整 来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 .
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是: .
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
用天平和量筒测合金块的密度:
(1)调节天平时,发现指针偏向分度盘的右侧(如图甲),此时应将平衡螺母向 调;
(2)小明用托盘天平测量合金块的质量,操作情况如图乙所示,指出其中的一个错误是: .改正错误后,小明用正确的方法称合金块的质量,平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示,则合金块的质量为 g。
(3)用细线拴好合金块,把它放人盛有30ml水的量筒中,水面到达的位置如图丁所示.则合金块的密度为 g/cm3.
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
在乘坐公交车时,我们常常会遇到上图所示的情景.报纸、电视、网络等新闻媒体也经常从不同角度对此类事情进行过报道.为了避免这种情况的发生,保证乘客的安全,现在公交车上的语音提示系统会自动提醒大家:“上车的乘客请扶好站稳”.请你用学过的物理知识解释漫画中发生的情景并说明为什么“扶好站稳”就能避免这种情况的发生.
![]() |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
魔术师表演了魔术——“神奇的戒指”(如上图),魔术的奥秘是:双手拉长穿过戒指的橡皮筋,低处的手中留下一段橡皮筋;保持双手位置不变,低处的手慢慢地放出这段橡皮筋,橡皮筋在收缩过程中,戒指就从低处慢慢上升,给观众留下了戒指会自动上升的假象。该魔术表演中:用力拉长橡皮筋表明力能使物体发生____;戒指在橡皮筋上不会下滑是因为受到了____力的作用。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
实验室常用的弹簧秤如上图甲所示,弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连,另一端固定在外壳上的O点,外壳上固定一个圆环,整个外壳重为G,弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上,并分别用同样的力F0(F0 > G)竖直向上拉弹簧秤,则稳定后弹簧秤的读数分别为 和 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一,如图4所示,运动员对跳板施力的同时,跳板也对运动员施了力,但这两个力的作用效果不同,前者使跳板发生了 ;后者使运动员发生了 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
科学研究表明:空气对运动物体的阻力与物体速度的大小有关,物体速度越大,其受到的空气阻力越大。若不考虑雨滴质量的变化和风速的影响,雨滴由云层向地面下落的过程中,其运动情况是先做 运动,后做 运动.(选填“加速”、“减速”或“匀速”)
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置,上图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲中相邻两位置距离相等,由照片可知, _球做匀速直线运动, 球的速度越来越大(全部选填“甲”或“乙”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com