如图所示，学校楼梯拐角的墙上装有平面镜，既方便同学们整理仪容，晚上又能利用光的反射对楼道进行照明。请在图中准确画出灯S发出的光经平面镜反射后到达A点的光路图。

如图所示，考古人员需要对一口古井进行清理，为了解决照明问题，请你帮他们把太阳光反射到井

里，并能垂直照亮井底。、

 请在图中画出该入射光线的反射光线，并标出反射角及其大小。

在探究“凸透镜成像的规律”实验中：

(1)将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上，调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道(视为水平直线) ______________。

(2)点燃蜡烛，调整凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，这样做可使实验中的像都能成在__________。(设实验中烛焰中心高度不变)

(3)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时，做了三次实验。与一次和二次实验相比较，三次实验的好处是：____________________________。

　 (4)实验过程中，由于蜡烛燃烧变短，使烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只调凸透镜，应将凸透镜向_______调。调好后，烛焰中心在凸透镜_________(选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”)。

如图所示：甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。

   (1)在“探究平面镜成像特点”的实验中，拿一支没有点燃的与A完全相同的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛A的像完全重合。这样操作的目的是                 ，同时也证明了像与物体的大小               。

(2)在“探究凸透镜成像规律”的实验中，保持凸透镜位置不动，将蜡烛从远处逐渐向凸透镜的焦点靠近时，要想在光屏上得到清晰的烛焰的像，光屏应向             (填“靠近”或“远离”) 凸透镜的方向移动，所成像的大小将              (填“变大”、  “变小”或“不变”)。

(3)当蜡烛移到图乙所示位置时，光屏上出现清晰的烛焰的像，请你比较甲、乙两图中平面镜与凸透镜所成的像的不同点：①          ；②          。

如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B一前一后竖直立在直尺上。实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。

（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当                           时，

B的位置即为A的像所在的位置。

（2）实验加，直尺的作用是便于比较像与物              的关系；两  

段蜡烛相同是为了比较像与物      的关系。

（3）用平面镜代替玻璃板，上述实验                 （填“能”或“不能”）进行，因

为                                               。

在学习物体的颜色时，老师特地选择晚上到多功能教室上课。当关掉电灯，向屏幕投射纯绿色亮光

时，穿红色上衣的老师走进投影亮光内，大家看到老师的上衣颜色为    色。若把用红色透明胶片制成的旗帜放到投影仪上，在屏幕上投射出的是旗帜    （选填“正立”或“倒立”）放大的像。

 在探究凸透镜成像规律时，调节光具座上依次排列的烛焰、凸透镜和光屏，使它们的中心大致在同

一高度，当物距为18cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个的等大、倒立的实像。

（1）该凸透镜的焦距是　　　　cm。

   （2）当物距为15cm时，移动光屏，可得到一个清晰的　　　　、倒立的实像。在放大镜、照相机

和投影仪中，成像情况与此类似的是　　　　　　。

如图：这是一款人脸识别门禁一体机，通过摄像镜头捕捉人脸信息，并将

所拍图像与系统数据库中预先录入的人脸照片模板[进行比对。该摄像镜头

相当于　　 透镜，这种透镜对光线具有　　　　 作用(填“会聚”或“发散”)，可用来矫正　　 眼(填“近视”或“远视”)；若镜头的焦距为10cm,为了能成清晰的像，人脸到镜头的距离应大于　　　　 cm。

小强同学到银行取款。他想知道当时是几点了，由于人很多，银行的电子钟被挡住了，他向上看时，发现光滑如镜的天花板上倒映出电子钟的影像为 ， 则实际的时间应是      。银行的验钞机产生的           可以使荧光物质发光。