将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是

A．矿泉水瓶受到水对它的浮力          B．浮力的方向竖直向上

C．排开水的体积越大，受到的浮力越大    D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大

李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。下面图的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是（     ）

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。

（1）实验时，是通过观察＿＿＿＿＿＿＿来比较砖块对海绵的压力作用效果。

（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用＿＿＿＿两次实验（填序号）。

（3）分析比较图中a、b、c三次实验，可得的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

质量为45kg的某同学站在水平地面上，两脚与地面的总接触面积为300m²，则他对地面的压强P₁=          Pa，若他走路时对地面的压强为P₂，则有P₁         P₂（填“＞”、“＜”或“=” ）。（g=10N/kg）

如图2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。若在两容器中分别加入原有液体后，液面仍保持相平．则此时液体对各自容器底部的压强P_A、P_B的压力F_A、F_B的关系是(　　 )

A．P_A＜P_B F_A＝F_B

B．P_A＜P_B F_A＞F_B

C．P_A＞P_B F_A＝F_B

D．P_A＞P_B F_A＞F_B

今年 4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中

A．水只对碗的外壁有压强             B．水只对碗的内壁有压强

C．水对碗的压强逐渐变大             D．水对碗的压强逐渐变小

社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立，当他单脚站立时，在地面上留下了凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么（ ）

A.单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力

B.单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力

C.手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度

D.手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度

高压锅密封性能良好，用它煮食物时，水蒸汽不易外泄，从而      了锅内的压强（填“增大”或“减小”），使锅内水的沸点       （填“升高”或“降低”）。

如图3所示，能够说明流体压强与流速关系的是

“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h₄＞h₁＝h₂＞h₃。

（1）实验中液体内部压强的大小通过                  反应出来。

（2）实验中液体内部压强最小的是     图。

（3）比较图a和图d可以得出的结论是：                    。