由图3所示实验可知，压力的作用效果跟______                    

                              有关，而造成小桌对接触面压痕深浅不同的原因是

请列出平衡力与作用力和反作用力的区别和共同点.在第十二章第六节《二力平衡》的新课教学过程中，你是否将它们进行对比？为什么？

若已知电风扇电动机内阻为R，当电风扇正常工作时，测出加在电动机两端的电压为U，能否利用 P=计算电动机的输入功率，你判断依据是什么？若电风扇接通电源后，风扇叶片不转动，为什么容易出现电动机线圈过热着火的危险.

在物理学中，当新的理论战胜旧的理论时，并不把旧理论完全摒弃，而是更准确地划定它的适用范围.在条件允许的情况下，我们还是要充分起用旧理论、旧模型.请你说出牛顿第二定律的适用范围.

送水管如图2所示，每秒流经各部分管子的水体积相等.A、B两处上方各有两根粗细相同的细管与外界大气相通，分别支撑着一定高度的水柱（液柱均没到达管口）.

（1）若A上方的水柱高如图2，请在图2中画出B上方支撑水柱的液面可能的位置.

（2）水对A点的压强为P_A，外界的大气压强为P₀. P_A______P₀(选填“=”、“>”、“<”)

学生在测量某一定值电阻阻值的实验中，得到下表的数据

（1）请根据数据画出电阻的I-U关系图象.

（2）在教学过程中你会如何引导学生处理此组实验数据及画出I-U图象.

1至5题是判断题，请在下表打“×”或“√”.每题2分共10分

1. 两个小灯泡连在电路中，把任意一根导线断开，发现两灯熄灭，那么两灯一定是串联.（   ）

2.用紫外线照在人民币上检验真伪，能看到照射的位置显现出一矩形框，

并发出桔黄色光.这是因为钱币反射可见光.（    ）

3.既然从来没有观察到违反能量守恒原理的现象，那么我们可以说

能量守恒原理是在未来所有的观察中都一定正确.（    ）

4. 对气体做了功，气体的内能一定增加.（     ）

5. 在一个装有水的塑料瓶侧壁上戳了三个洞，结果水从小洞中喷出的

情况有可能如图1所示.（   ）

为了研究影响导体电阻大小的因素，甲、乙两组同学在常温下做了如下实验：他们分别选用材料不同的若干合金导体研究导体的电阻与长度、横截面积的关系。实验中他们将这些导体分别接在某一恒定电压的两端，用电流表测量通过导体的电流来了解导体对电流的阻碍作用的大小，然后将相关实验数据整理后，填入下表中。

①甲组同学分析比较实验序号1与3中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

             。乙组同学分析本组记录的实验数据           （选填“能”或“不能”）得出同样的结论。

②甲、乙两组同学分析比较了实验序号             中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，导体的材料和横截面积相同时，长度越长，导体的电阻越大。

③乙组同学进一步综合8次实验中所记录的导体长度及横截面积的大小，并结合相关条件初步得出结论：

（a）分析比较实验序号1与2或3与4或5与6或7与8中的数据及相关条件，可初步得出的结论是：常温下，                                        。

（b）分析比较实验序号1与2和3与4或5与6和7与8中的数据及相关条件，可初步得出的结论是：常温下，                                     。

（c）分析比较实验序号1与2和5与6中的数据及相关条件，可初步得出的结论是：常温下，                                                      。

小华同学做“用电流表、电压表测电阻”的实验，实验器材齐全且完好，电源电压保持不变。

①小华正确串联实验器材，并将滑片放置于变阻器的一端，然后将电压表并联在电路中。闭合电键后，两电表的示数如图19所示。接着移动变阻器的滑片到另一端时，观察到电流表的示数逐渐增大到0.58安，而电压表的示数始终保持不变，则他在连接电路时存在的问题是  （11）  。

②经过思考，小华重新实验，他正确连接电路，操作步骤正确，闭合电键后，发现两电表指针所指的刻度仍与图19所示一致。

则小华同学在实验中使用的滑动变阻器的最大电阻为        欧。

③继续移动变阻器的滑片，当滑片位于中点位置时，电流表的示数为0.2安。则此时测得Rx的阻值为        欧。

滑动变阻器在该实验中可以起到保护电路的作用，而且还可以起到           作用。

如图18所示为活动卡上的几个实验。　　　　　

①如图18（a）所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与 　　　 之间的关系，量筒中盛放的是水，物体受到的浮力可以用 　　 表示，V₂-V₁表示 　　　　。

②如图18（b）所示，在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，将铅笔压在大拇指和食指之间，观察到手指肌肉下陷情况不同，这是在探究 　　 的关系。

③在探究液体压强规律的实验中，在空饮料瓶底部的同一深度处扎三个小孔，瓶中装满水后，观察到如图18（c）所示的现象，这说明　　　　 　　　　 。

④如图18（d）所示是　　 　　　 实验的过程，实验中若玻璃管倾斜，管内水银柱的高度将　　 　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。