如图所示，电源电压是5 V且不变，闭合开关S后电压表示数为1 V，则灯L₁两端的电压为_______V，灯L₂两端的电压为_______V；灯L₁、L₂的电阻相比，较大的是_________，通过灯L₁、L₂的电流相比是_________大（选填“L₁”、“L₂”或“一样”）。

如果一段导体两端的电压是4V, 流过它的电流是 1A, 这段导体的电阻是_____，若在它端加 8V 的电压 , 这段导体的电阻是_______

如图10，一个身高2m的人从湖边高25m的平台上做蹦极跳，弹性绳的一端系在他的脚上，另一端固定在平台上，他从静立开始下落，人跳离平台后，绳绷紧后，身体与绳一直在同竖线.弹性绳的长度和弹性选择为恰好当他的头触及水面时，其速度减小为零.最终静止时，人的头离水面8m.（已知绳的原长13m，弹性系数是500N/m）求：（1）运动员的质量（2）跳下过程中的最大速度约多少？（3）跳下过程中的最大加速度.（g取10m/s²）

两条质量各为20g的扁虫（质量可视为均匀分布）.两虫越过一堵非常薄的墙，墙高10cm.甲虫子长20cm，乙虫长度只有10cm，当两条虫子的中点正好在墙头上的时候，哪一条虫克服重力做功多一些？甲乙两虫子克服重力做功之比是多少？（g=10N/kg）

图8的密封容器装满水，容器重10N装的水重30N.

（1）分析为什么水对容器底部的压力大于水的重力？

（2）图9容器重10N装了30N的水，把一重20N的物体放入水中(水没有溢出)，当物体处于静止状态时，容器对桌面的压力是多少？

（3）“如图8，容器重10N装了30N的水，底面积为 0.02m²，水柱高25cm.求水对容器底部的压力、压强及容器对桌面的压强、压力”

若命制了上述题目为中考题，根据《中考指导书》的要求，该题是否超纲？你判断的依据是什么?

小明设计了一种两用仪表如图7所示．

（1）它能利用双刀双掷开关（开关能同时接触ab或cd两个触点）的控制,把电流计改装成电流表或电压表．请说明：

　 ①当开关接触到ab两个触点时，电流计能作_______使用；

②当开关接触到cd两个触点时，电流计能作_______使用；

（2）若提供一个单刀双掷（四触点）开关代替原来的双刀双掷开关（触刀能同时接通ab或cd触点），请在虚线框内重新设计一个（两档）仪表，分别能作电压表和电流表使用.

广州某学校的学生观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：

在分析沸点不是100℃的原因时，很多同学都会脱口而说是由于实验室的气压小于1个大气压.

   通过查阅资料可知：

(1) 大约高度每上升12米，气压下降1毫米水银柱.

(2) 下表是大气压强与沸点的相关数据：

你认为这些同学回答正确吗？依据是什么？

为了探究甲、乙两种固态物体比热容的大小关系，某同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两物体加热，根据测量结果分别描绘出它们温度与时间的关系图象（如图6所示）.实验后对图象进行分析时，该同学感到很困惑：分析A到D这段时间两物体的升温情况，应可得到乙的比热容大于甲的比热容的结论，但若分析D以后的时间两物质的升温情况又可得到乙的比热容小于甲的比热容.你会如何引导该同学分析此实验数据？

图5为探究声音传播的实验装置.

（1）在广口瓶接抽气装置前，有老师先把一条纸条放在抽气管口，你认为这样做的目的是什么？

（2）为了有力证明“声的传播需要介质”请你写出实验的操作步骤并指出为什么要这样操作.

力学里所说的“功”包含有“成效”的意思，但是它还具有更确切的含义.在讲述功的概念时，老师指出：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功.但学生对老师的说法感到困惑，学生指出：“如图4所示，小女孩搬石虽搬而未起，但小女孩子搬石头的力是有成效，因为汗都流出来了，至少减肥了，所以她做了功.”

（1）课堂上你会如何回应学生这一说法？

（2）从学生上述的想法，你反思应如何讲授“功”的概念.