如图所示，拿一个与头发摩擦过的气球接近放在桌面上的空易拉罐，会发现空易拉罐动起来，这是因为气球带了______。

水壶里面的水沸腾时，壶口会冒出大量“白气”， 这是水蒸气__________形成的(填一物态变化名称)；往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为随着水位的不断升高，音调逐渐­­­­_____________(选填“升高”或“降低”)。

地铁可以缓解城市公交运输压力，某学校综合实践活动小组的同学们收集到地铁机车和公交汽车在某段运行区间内的相关数据如下：

（1）甲、乙两地铁站相距1.8 km，地铁运行需要消耗多少电能？

（2）若公交汽车每千米消耗燃油0.3kg，当地铁机车和公交汽车都行驶1.8 km，地铁机车和公交汽车的效率各是多少？

（3）根据题中获得的信息，从物理学角度谈一谈地铁作为交通工具的优点．（写出两条即可）

如图15所示电路，电源电压不变，灯泡L标有“6V 0.5A”字样。当S闭合，S₁、S₂断开，滑片P从b端滑到中点时，电流表的示数变化了0.1A，此时电压表的示数为6V；保持滑片P的位置不变，闭合S₁、S₂，电流表的示数又变化了2A；（不考虑温度对灯泡电阻的影响）。

请你通过以上的文字说明和相关数据，求：

（1）       电源电压和滑动变阻器R的最大阻值是多少？

（2）       当闭合S、S₁、S₂ 时，定值电阻R₀ 工作1分钟消耗的电能是多少？

小明同学骑自行车上学，他从家骑车到学校的路程为1.8千米。某一天早晨，小明同学上学前称得人与书包总重为600牛顿，自行车重为300牛顿，7点10分他从家里出发，以6米/秒的速度匀速骑车到学校，在骑车过程中受到的阻力大小恒为50牛顿。求：

⑴通过计算可知小明同学几点钟到学校？

⑵小明在骑车过程中，自行车两个车轮与路面接触的总面积为0.003米²，在此过程中自行车对路面的压强为多少帕斯卡？

⑶从家骑车到学校的过程中，小明克服阻力做功为多少焦耳？功率为多少瓦特？

为了测出小灯泡灯丝的电阻，实验小组的同学们选用了电流表、电压表、电池组、滑动变阻器、开关、导线等器材，请你帮他完成：

 (1) 闭合开关前一个同学将滑动变阻器的滑片调动了一下，你知道他在做什么吗？　　　　　　　，这样做的原因是　　　　　　　　　             。

(2)小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图10（甲）所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算。

(3)从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是　　　　　　                            。

           图14

(4)若实验中，其实验方案与操作过程均正确，两表的示数如图10（乙）所示，你认为这个实验的不妥之处是：　　　　　　                       ，

你这样做的理由是　　　　　　　　　　　　               。

为了比较水和煤油的吸热能力，小王做了如图13的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，并用相同的两支温度计分别同时测量水和煤油的温度变化，实验数据如下：

（1）在此实验中，为比较水和煤油吸热能力的大小，我们可以加热相同的时间，观察         的不同；也可以                               。

（2）分析下表中的实验数据可知：质量相同的水和煤油，                                                    

升高相同的温度时，       吸热的热量多，表明          的吸热能力大。     

                                                          图13

（3）由于物体吸收热量的多少不使用仪器测量，本实验中把吸收热量的多少转换成加热时间的长短，在探究活动中常用到这种方法。请你运用同样方法设计一个方案来比较电磁铁磁性的强弱                                        

小明和小红想探究“浮力大小与物体在液体中所处深度是否有关”：

（1）.如图12，小明让金属块从图①到②位置，观察到测力计示数       ，说明金属块受到的浮力    （都选填“变小”、“变大”），他得出：浮力大小与物体所处的深度有关。

（2）.小红让金属块从图③到④位置，发现两次弹簧测力计示数相同，金属块所受浮力都为     N，她得出：浮力大小与物体所处的深度无关。

（3）.从这两个同学的不同实验结果，你能得出什么结论？

____________________________                                  。

如图11所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将音又紧靠悬线下的轻质小球，敲击音叉，发现轻质小球被弹开。作出图中轻质小球此时的受力示意图。

如图10所示，夏天的一个傍晚，有一个小孩站在池塘边看到了水中有一轮弯弯的月亮。请你运用光学知识作图说明这个小孩为什么能看到水中的明月。（保留作图的痕迹）