小华发现家里电能表的示数在3h内由 变成，则他家在这段时间用电  ▲  kWh，用电器消耗的实际功率是  ▲  W．如果电能表标有“220V 3A”字样，则电路中  ▲  （选填“能”或“不能”）再接入一个额定功率为800W的电饭煲．

电动自行车已经是大部分市民的主要交通工具，其优点是经济实惠与便捷．如果某一电动自行车电动机的额定功率是240 W，以6m/s的速度匀速行驶时的供电电流为5A，则电动机的额定工作电压为 ▲ V，若该车电动机的效率为80%，则牵引力为 ▲ N．

有两个定值电阻R₁=12Ω，R₂=24Ω，串联后接在某电源上，R₁、R₂两端的电压之比为  ▲  ；R₁、R₂消耗的电功率之比为  ▲  ；如并联后接在同一电源上，通过R₁、R₂的电流之比为  ▲  ；R₁、R₂消耗的电功率之比为  ▲  ．

某日光灯接在照明电路中正常工作时，其电流是0.10A，若通电时间为10s，有  ▲  J的电能转化成了内能和  ▲  能．

如图所示，甲、乙是电流表或电压表．当开关S闭合后，要使电阻R₁、R₂并联，甲表是  ▲  ，乙表是  ▲  ．

在做“决定电阻大小的因素”实验时，每次需挑选下表中两根合适的导线，测出通过它们的电流强度，然后进行比较，最后得出结论：

    (1)为了研究电阻与导体材料有关，应选用的两根导线是（填序号）  ▲  ；

    (2)为了研究电阻与导体的长度有关，应选用的两根导线是 ▲  ；

(3)为了研究电阻与  ▲  的关系，应选用的两根导线是AD．

如图是“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样．

    (1)该实验的原理是  ▲  ．

    (2)该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光．导致上述现象的不规范操作是  ▲  ．

    (3)若某次测量时电压表的示数为2V，电流表的示数如图所示，则电流表的示数为  ▲  A，此时灯泡的电阻为  ▲  Ω．

    (4)该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果，出现这种结果的原因是  ▲  ．

小明在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现，各小彩灯的连接方式为串联，当其中一只灯丝熔断，其他彩灯却仍能发光，如图甲，这是为什么呢？他仔细观察灯泡的构造如图乙，查阅得知细金属丝表面涂有绝缘物质（在较高电压下会被击穿）；取一只完好的彩灯，按图丙电路进行实验，电源电压为7.5V，数据及现象记录如下表：

    请依据上述信息完成以下问题：

    (1)第4次实验电流表示数如图丁，其读数为  ▲  A；

    (2)从数据中发现，彩灯的亮度由  ▲  决定的；

    (3)按图丙电路进行实验时，能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的实验现象是  ▲  ；

    (4)请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是  ▲  ．

在测量额定电压为2.5V的小灯泡电功率的实验中，电路已部分连接，如图甲所示．

    (1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电压表接在灯泡两端．

    (2)正确接入电压表后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，其故障可能是  ▲  ．

    (3)排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向  ▲  （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为  ▲  V．

    (4)移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是  ▲  W．

为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的相同温度计，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．

    (1)这两个方案的共同点是通过观察  ▲  ，可以知道产生的电热的多少．

    (2)甲方案探究的问题是  ▲  ．

    (3)乙方案探究的问题是  ▲  ．

(4)实验中烧瓶内装煤油而不装水，这样做的原因是：  ▲  ．