庆“六一”趣味运动会中，小敏和小王分别把图甲中三个重均为10N、边长为30cm的正方体泡沫塑料块按图乙堆叠起来，小敏和小王叠起这堆正方体泡沫塑料块，每人至少要做功           J。

如图所示装置中，长木板甲重20N，物体乙重10N。甲、乙之间用一根轻绳通过定滑轮相连，当水平方向的拉力F的大小为8N时，长木板甲恰能在光滑的水平桌面上以v_甲=1.5m/s，向左做匀速直线运动。不计滑轮处摩擦，绳子拉物体乙的功率是           W。

底面积为S₁的圆柱形容器内盛有适量密度为ρ的液体，在滑轮组的下方，悬挂一底面积为S₂的圆柱形物体A，此物体部分浸入液体中，如图所示。当绳的自由端被向上拉动距离s时（物体下表面一直保持在液体中），定滑轮对天花板的拉力的变化量为          。

将高为10cm的圆柱体甲放在水平地面上，细绳的一端系于圆柱体甲上表面的中央，另一端竖直拉着杠杆的A端。当把质量为800g的圆柱体乙悬挂在杠杆的B端并处于圆柱形容器M中时，杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时圆柱体甲对水平地面的压强为3200Pa。把质量为900g的水注入容器M中，水未溢出，水静止后，水对容器M底面的压强为2500Pa，。已知：AO:OB=2:3，容器M的底面积为60cm²，不计杠杆的质量，g取10N/kg，圆柱体甲的密度为5.6´10³kg/m³。则水注入后圆柱体甲对水平地面的压强是__________Pa。

在图中，画出力F的力臂并用字母L表示。

如图所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出绳子的绕法。

如图所示，接触面磨平的两块铅，用力压紧可以使它们结合在一起，这说明分子之间有相互作用的_______________。

同学们利用实验共同验证“杠杆的平衡条件”。实验中使用的杠杆刻线均匀，每个钩码的质量都相等。

⑴杠杆初始状态如图甲所示，为使杠杆处于水平平衡状态，此时应将杠杆右端的平衡螺母向右调节，也可以将杠杆左端的平衡螺母向________调节。

⑵杠杆调节完毕后，莉莉在杠杆支点两侧挂的钩码如图18乙所示，如果此时莉莉不再支撑杠杆，杠杆不能静止在水平位置。同学们给出了自己的判断和建议：

①小红说，把右侧的钩码减掉一个，杠杆就平衡了。

②小林说，把左侧的钩码向左移动一格，杠杆就平衡了。

③小健说，在左侧的钩码下增加一个钩码，杠杆就平衡了。

④小东说，在右侧的钩码下增加一个钩码，并向左移动一格，杠杆也可以平衡。

你认为都有谁说对了________（填序号）。

如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验，图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：m_A=m_B<m_C，从高处下落的高度关系为：h_A=h_C>h_B，被推动的小木块移动的距离如图中所示。

（1）此实验是通过观察小木块移动的______，从而比较三个小球滚到水平面时的动能的大小；从图中可看出三个小球刚到达水平面时，_____球的动能最大。

（2）要探究小球动能与速度关系时，我们应选择_____和_____两个装置来进行比较。（选填“甲”“乙”“丙”）

小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，小梅保持阻力为2 N，阻力臂为0.15 m不变，然后改变动力臂L₁和动力F₁，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L₁和动力F₁的数据如下表所示。请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力F₁跟动力臂L₁的关系式是：                           。