如图（甲）所示，炒菜时，燃料燃烧，将化学能转化为           能。如图（乙）所示，在海边沙滩，我们经常发现，沙子滚烫，而海水依旧凉爽，这主要是因为海水的             比沙子大。

学生在做模拟“蹦极”的小实验如图8所示.一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块从b点到c点运动的过程中，小石头的动能最大是在          。（b点 、b点与 c点之间、c点）

作图题

⑴如图所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴(支点)，图甲为单侧钳柄及相连部分示意图．请在甲中做出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L₁，和阻力F₂，

⑵如图乙所示的杠杆B点挂着重物G,若在A点施加一个最小的力F使杠杆平衡在图中的位置.请在图中画出此力的示意图和力臂.

如图丙所示，甲乙两小儿之辩，关于机械省力，省功以及机械效率的辩论，你支持哪一方的说法？不支持另外一方的原因是什么？

为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图l0所示的实验。

实验数据记录如下表。

(1)从表中数据可知，水和食用油的质量         (选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度            (选填“高”或“低”).

(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量          (选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.

(3)实验表明,                (选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。

在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是                                    ；实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是                                   ；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是                  ；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。

小光同学实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动           个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉            的方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。

如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。

 ①该实验要探究的是物体动能的大小与物体                   的关系。

  ②该实验物体的动能是指物体            (选填“A”或“B”)。

 ③该实验物体动能的大小是通过                       来反映的。

  ④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时            （选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过          （选填“高度”或“质量”）来改变的。

  ⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变          （选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。

为了将放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高处。小明同学设计了图24（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图24（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图24（丙）和（丁）所示。不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求：

（1）在2～3s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η。

（2）在1～2s内，拉力F做的功W。

人类的祖先钻木取火，为人类文明揭开了新的一页。钻木取火的一种方法如图所示，将削尖的木棒伸到木板的洞里，用力压住木棒来回拉动钻弓。木棒在木板的洞里转动时，板与棒互相摩擦，机械能转化为内能，而热集中在洞内，不易散发，提高了木棒尖端的温度，当达到约260℃时木棒便开始燃烧。因木头是热的不良导体，故受热厚度很薄，木棒受热部分的质量只有0．25g。已知：来回拉一次钻弓需1.0s，弓长为s=0.25m，人拉弓的力为16N，木头比热C=2× 10³J／（kg·℃），室温为20℃。问：

（1）人来回拉一次钻弓克服摩擦力所做的功为多少？

（2）人克服摩擦力做功使机械能转化为内能，若其中有25％被木棒尖端吸收，则1s内可使木棒尖端温度提高多少℃？

（3）请你估算用多长时间才能使木棒燃烧起来？

下列的单位中，电压的单位是

A．伏特               B．安培         C．瓦特         D．欧姆