．（3分）（1）请观察如图所示的订书机结构，指出其中用到了哪些力学知识，并举出两例填写到下面的表格内。

（2）订书时，若订书针对书产生的压强为1×10⁸Pa，订书针与书的接触面积为2×10^-7mm²，人手按压柄的压力为        N。（不考虑压柄的重力和摩擦）

．（5分）小明用如图所示的装置探究斜面的机械效率，实验时用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，测量数据记录如下表：

（1）在第1、2、3次试验中，改变斜面的材料的目的是                            。

（2）在第二次实验中，斜面的机械效率为              ，物体受到的摩擦力为      N。

（3）分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其他条件一定时，                    。

（4）若通过分析第1、4、5次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。你认为存在的问题是：                                                        。 

（5分）如图所示的活塞式抽水机从井中打水。若井中水面到活塞的距离约为5m，活塞的横截面积为80cm²，已知力臂L₂=12cm，OA长50cm。(不计活塞连杆和柄的重力，不计活塞与圆筒的摩擦，大气压取10⁵Pa)

（1）图中柄AOB实际上是一个           杠杆（填“等臂”“省力”或“费力”），小明想用最小的动力作用在杠杆AOB上把水压出，请在图中A处画出动力F₁的方向。

（2）要使该活塞式抽水机抽出水，小明作用在A处的最小动力F₁至少为         N。

（3）活塞式抽水机在工作前，需向圆筒内灌入几杯水，这样的目的是                  ；活塞式抽水机工作过程如下图所示，合理的顺序是                。

甲               乙                 丙

．（4分）在“探究浮力大小与什么因素有关”时，做了如图所示的实验。根据要求完成下列探究过程：

（1）石块在水中所受浮力F_浮=      N。

（2）石块的密度为               ，分析四次实验数据你还发现                  

                                   。

（3）将石块从弹簧测力计上取下放入水中，在图中画出石块在水中下沉的受力示意图，（用方块代表石块）。

．（5分）如图甲是探究阻力对物体运动影响的实验，如图乙是探究动能大小与什么因素有关的实验。

 （1）图甲实验表明：平面越光滑，小车运动距离越        。进一步推理可知，若平面绝对光滑，小车将                                                。

（2）图乙中，位于斜面静止的m₁、m₂两小球具有的重力势能较大的是       ，其中小球m₁此时具有的重力势能为          ，观察图中小球撞击木块后的位置可得出的结论是：速度相同时，                                               。

．（8分）某型号挖掘机的实物图(甲) 和作业范围图(乙)以及部分相关数据表，如图所示。挖掘机在4s内将装满铲斗的密度为1.6×l0³kg／m³的泥土，从最大挖掘深度处送到位于最大卸料高度的装载车上。 取g=10N／kg，求：

（1）挖掘机静止在水平地面上不工作时（如图甲），对地面的压强。

（2）移送泥土的过程中，挖掘机对泥土所做的功。

（3）移送泥土的过程中，发动机的总功率是40kW，此过程挖掘机的机械效率。

．（7分）汉网消息：湖北某市飞行爱好者自制水上飞机试飞成功。如图所示为静止在湖面的自制水上飞机，飞机起落架下有两个浮筒，浮筒可看做长3m、高2m、宽2m的长方体。飞机不载物时有一半的体积露出水面，满载货物时浮筒至少要有1/4的体积露出水面。

（1）  自制飞机的机翼做成如图所示的形状是利用                                   的原理为飞机提供上升的动力。

（2）当飞机满载货物静止在湖面上时，浮筒底部收到水的压强为多少？所载货物的物重为多少？

一些人，对声现象有如下认识，其中正确的是                    （   ）

  A、声速在各种介质中都不变         B、声音在真空中传播速度最大

  C、人说话是靠舌头振动发声的           D、空气是一种传播声音的介质

在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是                                         

  A、远处学生听到的声音响度大    B、老师发出的声音音色不好

  C、远处学生听到的声音响度小    D、老师发出的声音音调低

如右图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了                             （   ）

   A、把音叉的微小振动放大，便于观察   B、使音叉的振动尽快停下来

   C、把声音的振动时间延迟         D、使声波被多次反射形成回声